В работе

Эмоции и чувства у ребенка

Анотация

Лисенок Мартин живёт в сказочном лесу со своей семьей – папой, мамой и младшей сестрёнкой Норой. Каждый день с ним происходят разные события — весёлые и забавные, а иногда печальные и неприятные.
Простым и доступным языком Лисёнок Мартин знакомит детей с миром чувств и эмоций: радостью и печалью, удивлением, страхом, гневом, виной, гордостью и многими другими.
В главном герое многие ребята узнают себя и, благодаря историям о Лисенке Мартине станут лучше понимать себя и других людей.

Далее

Как устанавливать правила для ребёнка и помогать ему им следовать

Что такое личные границы?

Личные границы говорят окружающим, на каких условиях вы готовы или не готовы делать что-то. Они говорят другим, где вы проводите черту: на что вы согласны, а чего не потерпите.

Почему детям нужны границы (правила)?

  • Они показывают, что вам небезразлично.
  • Они дают безопасность.
  • Они помогают детям осознавать и уважать чужие границы.
  • Они помогают детям научиться, как справляться с конфликтами.
  • Предлагая разумный выбор, вы даете детям опору в том, чтобы принимать мудрые решения.
  • Предлагая ребенку выбор, вы делаете его сильнее.

Чем правила не являются…

• Правила – это не ультиматум и не угрозы.
• Это не наказание.
• Они не предназначены, чтобы ребенок плохо чувствовал себя из-за вины, осуждения или стыда.
• Их нельзя использовать для того, чтобы сравнивать и осуждать детей в классе.

Зачем детям правила и границы?

  • Правила помогают детям разобраться в себе.
  • Правила помогают усвоить, что социально приемлемо, а что нет.
  • Дети должны усвоить, что существуют последствия выхода за определенные рамки.
  • Подавая пример установки правил, мы учим детей, как отстаивать собственные границы.

Почему мы позволяем детям лишнее?

  1. Мы устали.
  2. Мы не хотим споров.
  3. Мы хотим нравиться детям.
  4. Мы чувствуем вину за что-то и хотим компенсировать.
  5. Мы пытаемся компенсировать за супруга, который слишком строг или слишком податлив.
  6. Мы подвергались физическому, ментальному или сексуальному насилию.

Почему нам трудно устанавливать правила

Наша способность устанавливать правила и поддерживать их зависит от того, как нас воспитывали.

Что мы делаем вместо установки правил?

  • Используем отрицание
  • Раздумываем
  • Обвиняем себя
  • Уговариваем себя не чувствовать то, что чувствуем.
  • Находим оправдание их поведению.
  • Виним других.
  • Сводим счеты.
  • Строим мученика.
  • Делаем вид, что нам все равно.
  • Сдерживаем проявления любви или даже не разговариваем.

Как понять, что личные границы нарушены?

  • Злость
  • Обида
  • Надо уступить
  • Подавленность
  • Вы тащите все на себе
  • Вас не ценят
  • Вы разрываетесь между теми, кого любите
  • Вас обижают
  • Вы будто должны всем
  • Вас используют
  • Ребенок-таксист
  • Вы задумываетесь –«А как же я?»

Где нужны правила

  • Брать ваши личные вещи
  • Телевизор
  • Видеоигры
  • Питание
  • Ваше личное время

В каких случаях можно установить правила

  • Ругательства
  • Время отбоя
  • Дела по дому
  • Уход и кормление домашних питомцев
  • Издевки и оскорбления

4 Шага установки правил для ребенка

1.Подумайте о ситуациях, которые могут случиться.
2.Подготовьте короткий ответ и предложите выбор.
3.Убедитесь, что дети знают о правилах заранее.
4.Установите эмоциональную связь с ребенком.

9 Шагов установки границ во время инцидента

  1. Установите свое намерение.
  2. Приблизьтесь к ребенку.
  3. Опуститесь на его уровень.
  4. Дружелюбно посмотрите в глаза.
  5. Прикоснитесь, если это приемлемо.
  6. Посочувствуйте: Дайте ребенку почувствовать, что его понимают, слышат и принимают (ПСП)
  7. Возьмите паузу и дождитесь кивка.
  8. Произнесите короткую фразу добро, но с твердостью. Или спросите: «О чем мы договаривались?»
  9. Предоставьте ребенку выбор или спросите, «Что было бы лучше сделать?»

Начните со слов:

• Похоже, …
• Ого! Я вижу, в тебе сейчас бурлят чувства. Расскажи мне о них.
• Я слышу, что ты…
• Помоги мне понять, что ты чувствуешь.
• Ты бы очень хотел…
• Как было бы здорово, если бы…
• Очень тяжело, когда…
• Я тоже (огорчаюсь, злюсь, беспокоюсь), когда происходит _.

Что может произойти, когда вы начнете вводить правила

Плохие новости…

  • Поведение ребенка может ухудшиться
  • Они могут пойти на эмоциональный шантаж… (обидные, провокационные слова)
  • Дети и будут проверять Вас!

Что должно произойти, когда вы введете правила

  • Когда вы используете эти шаги спокойно и твердо…
  • И будете им следовать, спокойно и твердо…(это требует привычки)
  • Будет известно и понятно, что у вас есть правила, и вы их придерживаетесь. Вас перестанут проверять.

Далее

Что делать, чтобы ребёнок слушался без криков и наказаний.

ЗАНЯТИЕ 1

Ребенок Не слушается, делает по своему, грубит, капризничает, ноет, нарушает родительские запреты.
Родитель испытывает бесконечное чувство вины, за то что наказываем, повышаем голос, настаиваем на своем.
Когда вы были беременные, вы совершено не представляли, что будете кричать, вырывать у него что-то из рук. И вы понимаете, как сделать по другому. Простые позитивные приемы, взаимоотношение начинает меняться.

Наверняка сталкивались с порочным кругом, сначала просите по доброму, и не планировали повышать голос, но ребенок игнорирует, игнорирует, не включается, или делает по своему, вы повторяете, стараетесь быть вежливыми, вы еще и еще раз повторяете и в процессе повторений, начинает расти большое раздражение, и недовольство, после этого вы начинаете повышать голос, после этого вы срываетесь, начинаете кричать, можете что-то бросить, трясете ребенка, дерните, можете даже ударить. Потом вы испытываете чувство вины, и обещаете себе что так не будете поступать.
Но порочный круг повторяется.
Что же стоит за поведением ребенка, почему он упрямится, пропускает ваши слова мимо ушей.
Почему дети плохо себя ведут
Какие базовые потребности ребенка.
Почему ребенок упрямится и грубит.
Как делать замечание, чтобы ребенок откликался
Время разума души и тела.
Позитивное наполнение корзины внимания.

Когда ребенок плохо себя ведет, мы начинаем сердиться, и это блокирует способность задать себе главный вопрос: ЧТО НА САМОМ ДЕЛЕ ПРОИСХОДИТ?

Плохое поведение это просто верхушка айсберга, от того что ему некомфортно, что-то ему непонятно, чего то ему не хватает, важные психологические потребности его не удовлетворены. Он начинает именно так себя вести.
Начните на ребенка который «плохо себя ведет», ярлык повесили на ребенка, важные потребности ребенка не удовлетворены, и он ведет себя так, потому что не может в словах выразить что с ним происходит.
Хочет моего внимания.
Хочет чтобы я подошла ближе и послушала внимательно.
Хочет чтобы я показала, что мне важно его мнение, и я готова в чем-то с ним согласиться.
Ему важно, чтобы я не просто спускала указания сверху, а объяснила для чего и зачем ему это делать или включила его в процесс принятия решений, или выбора того или иного варианта, сделать то или иное

Это потребность ВО ВНИМАНИИ и в ЛИЧНОЙ СИЛЕ.
ВО ВНИАНИИИ – это желание чувствовать эмоциональную связь со взрослым, который близок к ребенку. Детям важно чувствовать эмоциональную связь, это позитивное внимание родителей. Очень часто мы не уделяем адресного осознанного внимания, мы заняты мыслями, мы находимся в своих делах, можем корить, но находиться в процессе обдумывания, в звонках, смотрим новости в соцсетях, мы не включаемся в процесс общения с ребенком, не опускаемся на его уровень, не подключаемся на его волну.

И очень часто, когда детям нужно внимание, они понимают, что есть быстрый гарантированный способ получить внимание родителя, когда они делают что-то, что им делать запрещено. Они путем проб и ошибок знают , что мама и папа точно обратят на это внимание, когда они делают что-то что делать нельзя. Внимание настолько важно, что они готовы получать негативное внимание, крики в свой адрес, шлепки, угрозы, лишь бы на него обратили внимание. Когда ребенку не хватает позитивного внимания, ребенок начинает всему силами требовать и запрашивать это внимание, через плохое поведение.
Лезет, перебивает, гремит, капризничает и ноет, один раз залез ногами на стол, вы были в своем процессе, не обращали внимания, все бросили подошли и спустили со стола. Они используют свой способ получения вашего внимания, чтобы получить ваше внимание, пусть и негативное, когда мама ругается, куда-то меня тащит, шлепаете, это очень сильные эмоции в мой адрес. Ребенок как раз в эти моменты чувствует эмоциональную связь с вами, как это не парадоксально.

Важно давать ему достаточно позитивного внимания, вашего качественного включения в его мир, в его разговоры.

Чтобы наполнять корзину ребенка во внимании.
Каждый день ходит и в оной руке корзина внимание и корзина личной силы.
Он ходит и ему важно каждый день понемножку клали это внимание.

Как вы можете помочь ребенку чувствовать что вы его видите , слышите, что вы обращаете на него внимание.

Подойти обнять
Поцеловать
скажите я тебя люблю.

Самые простые вещи. Мы так устаем в недосыпе, в бытовых и финансовых проблемаз6 и самые простые вещи, совершенно упускаем и забываем. Час то делаем негативные замечания: ты это не собрал, плохо себя ведешь, хватить капризничать, почему ты меня не слушаешь. Очень много негатива, но совершенно не балансируем весы, которые уравновесят нашу критику, которую они слышать в течение дня

Поиграть не отвлекаясь
Спросить как ребенок себя чувствует
Целовать хоть на расстоянии
Посмотреть в глаза
Телесный контакт
Сесть напротив ребенка и послушать
Посидеть рядом
Спросить как дела
Совместная деятельность
Обнимать
Смотреть и слушать когда он говорит
Отвлечься от дел и выслушать
Как я тебя люблю
Я по тебе скучала

Это дает ощущение я любим, мама любит меня.
Эти полминуты, наполняют чуть чуть корзинку. Вот поцелуй, вот присела к тебе на коврик, говорить просто ласковые слова, много прилагательный, какой ты у мен заботливы, творческий, благодарить за то, что ребенок что-то делает. Физические действия: погладить по спинке, по плечику, просто так без причины.

Мы находимся в дефиците доброго хорошего отношения и детям важно чувствовать этот контакт каждый раз, когда ребенок подходит. И каждый раз вы показываете этот контакт: я тебя принимаю,
ты мне нравишься,
я не всегда критикую тебя, есть масса моментов, когда я вижу твои успехи,
я вижу как ты стараешься,
мне приятно, что ты рядом.
Эти слова и действия помогают ребенку чувствовать связь и позитивное внимание. Ребенок подходит с корзинкой, ему так его не хватает. Если ты мне не дашь сама, буду висеть на тебе как пиявка, чтобы получить хот ь порцию , буду плохо себя вести, буду притворяться, что у меня не получается что-то делать. Буду отказываться с тобой сотрудничать, лишь бы серьезно занялась мною. Причиной плохого поведения ребенка, является нехватка позитивного внимания. И ребенок всему силами пытается получить это внимание через плохое поведение, потому что это гарантированный способ, быстрый способ привлечь внимание родителей. Дети продолжают делать снова и снова, вы отталкиваете ребенка все больше и больше, возникает дефицит, он еще хуже начинает вести себя.

Вы в полной власти прервать этот негативный сценарий.
С более старшими детьми просто посидеть поговорить
Мне приятно, что ты делишься со мной,
Можно посмотреть кино и потом его обсудить
И ни на что не отвлекаться и быть на одной волне.

Когда ребенку хватает позитивного внимания, у него нет необходимости запрашивать ваше внимание негативным поведением. Он будет стоять на ушах, лишь бы обращали на него внимание, это лучше чем вообще ни какого. Нужно прервать этот порочный круг. Он вас провоцирует.
Давайте начнем видеть в ребенке, который плохо себя ведет, ребенка которому плохо, ребенка в эмоциональной беде, ему чего-то не хватает, и единственный способ достучаться до родителей, плохо себя вести.

Как я могу ему помочь, как дать то, что ему не хватает прямо сейчас.

Внешнее поведение ребенка, это не расскажет вам, что на самом деле с ним происходит. Ребенок в истерике, вокруг начинают суетиться, предлагать разные варианты, брать на руки и отвлекать. Чем больше вы обращаете внимание на детские истерики, кричите , куда-то тащите, любое повышенное внимание на детскую истерику, чем громче кричать, чем круче выгибаться, быстрый способ получить то, что я хочу.

Гарантированный способ получить желаемое устроить ссору с братом или сестрой.
Когда ребенка укладывают спать, пописать покакать, голоден, дополучают огромные порции внимания и мама додает то, что ребенку это нужно.

ЛИЧНАЯ СИЛА
Мы так называем состояние, когда каждому ребенку чувствовать себя важным, значимым, чувствовать, что у ребенка есть контроль над событиями, что он может решать что-либо и что его мнение воспринимается всерьез, его потребности воспринимаются всерьез, если ему что-то не хочется, с этими считаются. Считаются не значит соглашаются, но стараются прислушиваться и стараются с этим как-то работать.

У нас есть такая точка зрения, что ребенок должен слушаться, и если ребенок сопротивляется, не слушается, у нас начинает появляться стальной голос, мы начинаем повышать голос, начинаем приказывать, мы не терпим пререканий, а у детей потребность чувствовать и проявлять свою волю – она важнейшая.
Проявлять свою волю и чувствовать, что от меня что-то зависит, и что я тоже имею право решать и имею право на свои действия, чувства, мысли и состояния. Это важная врожденная потребность ребенка. Когда малыш его сложно заставить что-то делать. Когда стараются сделать без его согласия, без его воли, будет отталкивать бутылочку, против его воли.

Когда вы заставляете
Настаиваете
Стараетесь ребенка подавить
Принудить его делать что-то
Чем больше вы это делаете, тем больше потребность во внутренней личной силе, свобода внутренней воли, он чувствует, что его волю стараются сломать. Наша задача как родителей не ломать волю ребенка, а считаясь с ним, все равно проводить свою линию поведения, обучать, побуждать, заинтересовывать тому что нужно сделать, при этом не ломая его волю, через силу, не заставляя его делать это из под палки, Через негативные эмоции. То за что ругают, и что заставляют, никогда не будет любимым и желанным для ребенка.

Детям важно чувствовать важность и значимость, чувствовать свою силу. Им хочется чтобы вы с ними считались.
ЛИЧНАЯ СИЛА:
СОБСТВЕННАЯ ВАЖНОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ
САМОУТВЕРЖДЕНИЕ
КОНТРОЛЬ НАД СИТУАЦИЕЙ
СВОЕ МНЕНИЕ
НЕЗАВИСИМОСТЬ
ВОЗМОЖНОСТЬ ВЛИЯТЬ НА СОБЫТИЯ

Личная сила — чувство собственной важности и значимости у ребенка, ощущение автономии, контроля над ситуацией, ощущение, что я тоже могу контролировать ситуацию, у меня тоже есть право голоса, мне важно иметь какой то выбор, ребенку важно само утверждаться, иметь власть над чем-то, что-то решать, что-то определять, важно чувствовать, что его мнение принимают всерьёз, что к нему прислушиваются и готовы с ним это обсуждать. Важно чувствовать свою независимость, чтобы он мог столкнуться с последствиями своих поступков. ЧТОБЫ он мог на своем опыте чему-то научиться.

Что можно делать.
Когда не хватает ощущения личной силы, он чувствует что с ним не считаются, когда его пытаются заставить, с помощью физической силы, он еще больше спорит, огрызается и грубит. У него может проявляться плохое поведение — нехватка ощущения собственного я, и он плохо себя ведет, чтобы заявить о себе « вы меня не заставите, у меня тоже есть свое мнение, а я хочу по другому». И здесь важная родительская мудрость, что дети не во всем соглашаются, спорят, это их воля , их характер, их личность.
Мы хотим, чтобы он был уверенной личностью, отстаивал свои границы, мог сказать нет, но он не может вдруг ни с того, ни с сего стать таким человеком, быть уверенным, получать то, что ему хочется. Если ему предлагают что-то опасное для него (прогуляться по крыше, наркотики) , он должен где то научиться говорить нет. Вы та безопасная среда, где он учится говорить это нет. Если его «нет» дома не воспринимается никак, «молчи, рот закрой, твое мнение никто не спрашивает, я последняя буква в алфавите, мал еще помолчи». Ребенок не научится говорить нет, отстаивать свои интересы. Он личность у него есть своя точка зрения на это.

Если вам подруга или супруг высказывает свое мнение, вы же не будете говорить: «Все хватит уже, рот закрыл, пошел и встал, и делай как я говорю». Мы иногда так с детьми безобразно разговариваем, мы никогда так не позволяем разговаривать с уважаемыми людьми, с которыми мы бережем отношения. Но очень часто позволяем так разговаривать с детьми, унижаем их, оскорбляем, используем приказной тон, и потом удивляемся, почему они плохо себя ведут.

Ребенок пытается сказать: «Я же личность, ты меня не воспринимаешь всерьез, мне хочется, чтобы ты увидела, что у меня есть свои желания или нежелания, мне хочется это делать так, а не иначе.»
И быть мудрее не идти на прямое столкновение лоб в лоб, появляется БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ, что сильнее, естественно вы сильнее, и вы в итоге победите ребенка. И чем больше вы его ПОБЕЖДАЕТЕ С ПОЗИЦИИ СВЕРХУ, такой подавляющей позиции, тем больше ребенок, будет как та птица феникс, восставать с еще большим сопротивлением, с еще большим упрямством, с еще большим нежеланием с вами сотрудничать.

Детям ВАЖНО ПРЕДЛАГАТЬ ВЫБОР
Зубки верхние, а потом нижние
Личико помыть а потом зубки почистить.
Будешь кушать это вилкой или ложкой.
Есть масса ситуаций не прямо сказать делай так. Детям важно ощущение, что я что-то решаю.

Спрашивать совета, что приготовить покушать, куда пойти, спрашиваете мнение ребенка. Сделать так или иначе. Помоги мне пожалуйста. Привлекать к помощи по дому, чтобы они чувствовали свой вклад.

Главная идея говорить с ребенком уважительно, не позволять оскорбительных фраз и обидных слов. Если ребенок упрямится, его нужно просто заставить, Чем больше будете заставлять, наказывать ребенка, думаете, что он будет более послушным – это ложные пути, которые ведут к дефициту личной силы.

2 ЗАНЯТИЕ

СТАРШИМ детям – важно наполнять корзину позитивного внимания
МЛАДШИМ детям – важно наполнять корзину личной силы.

Родитель проявляет угрозы, гиперопеку, крики, приказы, повышение голоса, тем самым провоцируя ребенка проявлять негативным способом ЛИЧНУЮ СИЛУ настаивая, огрызаясь, переча, делая по своему, не делая того, что вы просите у него.

Ограничивающие установки сформированы нашими негативными мыслями, общим негативным мыслительным фоном.
Эмоциональный мир родителя зависит от ОУ в которых вы живете.

ОУ
Просить стыдно
Отказывать нельзя, говорить нет нельзя
Я истеричная мать
Я плохая мать

Изменять установки

Мы слышали в своем детстве и продолжаем говорить своим детям:
Не умничай,
Будешь плохой отдам в детский дом
Мало ли что ты хочешь
Помолчи, за умную сойдешь
Почему ты не можешь, как все нормальные дети
Руки из жопы растут
С жиру бесишься
Хватит выть
Я последняя буква в алфавите
Ты ничего не добьешься
Тебя никто не спрашивает замолчи
Хватит лить крокодильи слезы, посмотри в зеркало
В этом доме ничего твоего нет
Бестолочь
Ты наказание господне

Из этих обидных фраз рождаются убеждения и ограничивающие установки, которые становятся частью жизненной программы.

Ума нет считай калека
Транслирует, что у ребенка нету ума, и он как калека.
Пишешь как курица лапой.

(Материнство это – усталость МАТЕРИНСТВО это ОГРОМНАЯ РАДОСТЬ
Воспитывать детей это — каждодневный труд ЭТО ЛЕГКИЙ ПРОЦЕСС
Деньги – жгут руки ВОЗМОЖНОСТЬ ДОСТАВИТЬ СЕБЕ УДОВОЛЬСТВИЕ и ЛЮБИТЬ СЕБЯ в ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ
Мужчины это – слабые, на них нельзя рассчитывать — ПРИНОСЯТ ЛЮБОВЬ И ЗАЩИЩЕННОСТЬ
Супружеская семейная жизнь – сверх нагрузка ЛЕГКОЕ ПАРТНЕРСТВО
Секс это стыд НАСЛАЖДЕНИЕ ДЛЯ МЕНЯ И ДЛЯ МОЕГО МУЖЧИНЫ)

КРИК
Цель заставить. Сопротивление ребенка растет, поведение ухудшается.
Вы имеете право чувствовать и действовать из своих чувств, но ребенок именно под угрозой начинает делать то, что вам нужно.

УПРАЖНЕНИЕ ВЕЛИКАН
Выходит пара родителей. Родители договариваются кто будет взрослым, а кто ребенком.
Взрослый руки в боки ноги на ширине плеч, ребенок на колени перед родителем (зависимое положение и разница в размере).
Дети нас воспринимают как великанов которые постоянно все за них решают, ребенок абсолютно зависим от родителя. Мы делаем лучше, чем ребенок, постоянно транслируем что он не совершенен.

Ребенок пытается эту личную силу проявить.

Задание к Взрослому ругаться и кричать на ребенка, смоделировать эту ситуацию.
Взрослый ругается: Да сколько можно тебе говорить, другие дети как дети как дети, я тебя лишу мультиков, ни телевизора ничего тебе не будет.

«Ребенок» смотрит снизу вверх на родителя повторяет, «Я маленький, я очень хочу чтобы меня любили»

Ребенок страдает, пугается. Любовь соединяется со страхом.

3 ЗАНЯТИЕ

АГРЕССИЯ

Ребенок который злится, который обижается не может адекватно выразить свои чувства, так как его никто не учил выражать эти чувства как он проявляется свои чувства
Маленькие дети говорят даже не понимают смысла слов «Мама я тебя убью», по сути это только мама я так зол. « Я тебя выкину из окна» мы начинаем ему угрожать, хотя на самом деле ему нужно просто помочь выразить и принять его чувства.
Рычит, бьет, говорит «Мама ты плохая, уйду от тебя, Уходи от меня», сжимает кулаки, делает злое лицо, бьют маленького, кричит, сводит брови, скалится, кричит.

ГНЕВ, ЗЛОСТЬ, АГРЕССИЯ

ГНЕВ – это эмоция, она сильная, бурная, мгновенная, эмоция это то с чем мы пришли в этот мир. Базовая эмоция такая как радость, страх, удивление, гнев. Это то с чем мы рождаемся, это реакция на то что не нравится.

ЗЛОСТЬ – чувство комплексное. Гнев мгновенен, злость комплексное чувство.

ГНЕВ И ЗЛОСТЬ это чувства, эмоции.

АГРЕССИЯ – это действия, физическое действие направленное на кого-то : толкнуть, щипнуть, замахнуться, вербальная агрессия, оскорбляем другого.

Маленькие дети не могут контролировать свои чувства, они реагируют инстинктивно, моментально с помощью агрессивных действий, с возрастом начинает контролировать себя волевым усилием.

Обучать детей, что чувства это нормально. Важно, что с ними делать. Если ты щиплешься , проявляешь агрессию, важно учить ребенка, как чувство можно выразить. Что может быть разрядкой для ребенка.

Когда ребенок злится, нам кажется, что что-то не так, мы хотим моментально прекратить это поведение, нам кажется что это плохо, мы как родители думаем, что делаем что-то не так. Мы как бы говорим, ты не имеешь права чувствовать то, что ты чувствуешь это плохо, меняйся.

Когда вы взрослые злитесь, а вам говорят на это: прекрати, замолчи, не злись, смени выражение лица. Как вы себя чувствуете?!

Ребенок не знает что с ним происходит
Не знает как это проявлять
Не умеет контролировать

Почему нельзя запрещать злиться?
Есть много полезных ситуаций, когда на этой энергии пробивной можно много чего сделать: добиваться, справедливости, спасти себя в ситуации, когда это опасно, желание действовать на такой энергии.

Ребенок может злиться отвечая на обиду, несправедливость, унижение. Если ребенок чувствует нарушение своих границ, разрушение его построек.

Малыш ломает постройки старшего, старшему очень обидно, он может толкнуть, младший бежит к маме, мама начинает ругать старших. Старшим обидно, когда родители встают на сторону младшего.

Я понимаю как ты злишься, как обидно и неприятно тебе, когда сломали твою постройку.

Когда мы признаем чувства другого человека и проговариваем, человеку становится легче.
Я вижу что ты злишься
Я понимаю, что ты сердишься
Это должно быть обидно очень.
Я вижу, что тебя это очень разозлило
Я вижу что ты сердишься.

Когда вы видите проявление агрессии, вдохните выдохните, что ребенок сердится, он живой, нормально реагирует, на то, что его задело и обидело.

Когда разрушают его постройки
Когда ребенок заболевает или болен
Когда напуган, как реакция на неизвестное место
Когда на него мало обращают внимание и не реагируют на него, отмахнулись от него, третий и четвертый раз запрашивает вашего внимания. И в четвертый раз он подходит и бьет вас, и вы все бросаете.

Когда ребенок щипается, пинается, стукнет или ударит вас, на него сразу обращают внимание, сразу 100% внимания сосредоточено
Когда вы сами проявляете агрессию, бьете его по губам, шлепаете, стегаете ремнем. Физические наказания совершенно неприемлемы, чтобы не было травм, внутренних конфликтов, задержки психосексуального развития.

Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок толкался, плевался, дрался, вы модель которую он копирует. Вы постоянно им транслируете как себя вести в тех или иных ситуациях. Ребенок ваше поведение впитывает и учится у вас.

Если вы сами не можете контролировать свои сильные эмоции, можете оскорблять, бить, он будет копировать.

Если ребенок не чувствует себя защищенным, может быть агрессивным.
Если за ним закреплен негативный ярлык. (драчун, лентяй, соня, капризуля) если ребенку говорить, что он драчун, безобразник, хулиган6 и начинает себя так вести, в сознании впечатано, Что он такой. Вы таким образом формируете его самооценку6 и то как он будет себя воспринимать. Все бестолочь, дурачок, почему ты такой ленивый постоянно, неряха. Вы говорите,. Думая что он изменится, но вы еще больше в сознании это закрепляете

Закрепляйте то, что ребенок делает хорошо.

Ребенок, мучал кошку. Если мама говорит, что ты живодер, почему ты такой плохой, злой мальчик. У всех было задание неделю: как ты хорошо играешь с кошкой, ты такой добрый мальчик, может тебе ветеринаром стать когда ты вырастешь, все дружно говорили, что он хорошо обращаешься с кошкой, за неделю перестал дергать кошку за хвост.

Подруга, начала говорить, что он такой заботливы, так хорошо играет с младшим братиком, он перестал плохо себя вести.

Ты мой помощник, вижу что ты убрал за собой тарелочку,
Ты такой внимательный
Как ты хорошо играешь со своей сестренкой.

Если дети постоянно слышат негатив в свой адрес, откуда у них будет ресурс для изменений. Заменять слова на поддерживающие, вдохновляющие.

Ребенок может злиться, когда важные потребности не удовлетворяются взрослым
Чтобы посмотреть вашу реакцию6 ударил, и смотрит на реакцию, делает это из любопытства. – максимально спокойно — мне это не нравится. Можно снять с колен, я не хочу тебя держать на ручках, когда ты меня бьешь. Не выдавать в ответ бурную яркую реакцию. Закрепляется я получаю от мамы бурную реакцию.

Если ребенок переживает потеряю стабильности, детский садик, сильный стресс, свидетель насилия. Это ситуации из за которых он может злиться гневаться.

Если недостаток физической активности
Средства массовой информации смотрит в фоновом режиме где все взрываются, воюют.
Компьютерные игры, стрелялки, убивалки.

Устраивайте информационный детокс.
Следите за тем, что смотрят и слушают ваши дети. Взрывы и ужасы становятся привычным фоном и нормой.
Если дети смотрят мультфильмы и фильмы, чтобы они были по возрасту.
ГТА – ребенок маленький, стреляет в людей стоящих на остановке. Чтобы не стимулировать дополнительно их уровень агрессии.

Что вы говорите, когда ребенок злится?
Перестань
Замолчи
Успокойся

Ребенок по команде не может прекратить злиться. Вы не принимаете его чувства, и не учите его что можно сделать.

Когда мы ему запрещаем проявлять эти эмоции, что он делает.
«Ну как быстро уйди отсюда, Прекрати злиться. Хватит, что за безобразие» (Поставьте себя на место ребенка)
Он может ударить вас в ответ на такие слова.
Важно принять чувства ребенка.
То что с тобой происходит ты злишься ты можешь сказать: я злюсь, и очень обижаюсь. Ты можешь сказать: Мама я сержусь, Мама я обижаюсь.»

Когда ребенок рычит, э о одно из проявлений. Я вижу ты рычишь, как маленький тигренок, ты очень злишься на меня.

Если ребенок бьет, предложите ему порычать как тигренок, потопчи ногами. Когда эмоция прожита она перестает мучать ребенка изнутри.

Принимать чувства, но ограничивать тот вред, который может причинять живым существа, в том числе и себе.

Ауто-агрессия. Накапливается негативные чувства, напряжение, и он начинает делать больно себе. Изначально хочется сделать больно другому, он злится но не знает как это выразить словами, с его чувствами никто не считается, их не признают, он начинает делать больно себе. Может расковыривать свои ранки до крови, может обкусывать ногти, может кусать губы, кусать язык, обкусывать заусеницы отрывать. Некоторые начинают биться головой об стенку. Или тыкать в себя чем-то. Изначально импульс был направлен во вне, но так как не помогли с этим справиться не уделили внимание его чувствам.

На приеме ребенок который сгрызал ногти на руках и ногах, когда был в ванной. Мама очень вежливая мы не ругаемся, нельзя проявлять такие чувства.

Один из способов сбросить напряжение, покидаться подушками, с одной стороны он не делает больно, подушечный бой дома. Повышает настроение, поднимает уровень энергии. Он выплеснул чувства, с другой стороны в приемлемой форме .

Мы договорились ч о можно выражать и говорить все что хочется, за пределами комнаты такие неприличные слова нельзя. Писька, попка, какашка. Потом сели рисовать 5 он нарисовал какашку, а можно еще, можно, он начал калякать какашки и все в какашка6 из него это так лезло, ребенок накопил сдерживает, старается быть хорошим, правильным.

Нельзя чтобы в семье был запрет на негативные эмоции, их невозможно вычеркнуть из жизни, они есть, нельзя запретить их испытывать .
Можно делать все, что не причинить материальный вред,
Взять подушку за угол и ударить по дивану, вложив туда большую силу. Вложив туда накопившееся напряжение и злость.

Как лучше реагировать:
Помогите осознать эмоции, назовите ее вслух.
Дальше научите говорить ребенка вслух о своих чувствах и эмоциях:
Ты можешь сам сказать: Я злюсь, Я сержусь, Меня все бесит.

Можете учить показывая на своем примере. Я сержусь , я злюсь, когда вы говорите о своих чувствах, вы не причиняете вред никому.
Я понимаю как тебе одиноко, когда я тебе это не даю, я забочусь о тебе, я забочусь о тебе, я знаю что для тебя это будет намного лучше.

Научите ребенка выражать чувства приемлемым путем:
Маленьким детям можно рычать, представлять себя тигренком.
Можно нарисовать свою злость
Предложить подушечный бой: разойтись в разные концы комнаты и бросать подушки друг в друга. Следить чтобы они близко друг к другу не подходили. Чтобы это было непродолжительное время .Регулировать стоп-игра. Чтобы дети не перевозбудились.

Методы в курсе
Кулачки
Тигренок
Комок
Подушка
Пыль
Пластелинъ
Морской бой
Груша
Стенка
рисунок
Овощи
Абракадабра
Злюка жучок
Мешочек злости,
Все те способы как то выражать свои чувства и эмоции не причиняя вред окружающим людям, не причиняя вред себе и не ломая вещи.

Когда мы в порыве злости, можем себя покалечить. Навык уметь себя беречь и контролировать он очень важен.

Почему гнев могут быть важны, в жизни бывают ситуации, когда нужно за себя постоять, нужно активизироваться и быть немножечко агрессивным, вербально агрессивным, я не позволю вам этого делать, ситуация когда надо защитить кого-то другого,. Ситуации, в которой нужно противостоять несправедливости, иногда нужно разозлиться. Люди которым вдалбливают что злиться плохо, злиться нельзя, теряют контакт в этой силой, которая стоит за этими чувствами. В нужно время эта сила может помочь.

Ассертивность — умение быть настойчивым, не попадать на манипуляции, не позволять сбивать вас с толку. Для этого нужна злость и несогласие с тем, что происходит.

УПРАЖНЕНИЕ ОВОЩИ
Когда ребенок сердится и злится, не время рассказывать об ОВОЩАХ
Когда ты сердишься мы будем называть друг друга ОВОЩАМИ. Это будет тайный знак, что ты сердишься. Ты мне говоришь:
Мама ты Морковка, ты Тыква

Если я буду злиться на тебя я буду отвечать:
А ты Огурец
А ты картошка
А ты

Инструмент, с помощью которого транслирует злость, и снимает злость и раздражение. Это не досадно. Уточните у ребенка не будет ли он против, и нравится ли ему эта игра.

Этой игривости в общении с детьми нам не хватает. Им все весело все интересно. Если мы немножко будем помнить об особенности детей потребности в смехе. Нам не хватает легкости и игривости в отношениях с детьми. Я вижу что ты злишься, Назови меня овощем,
Мама ты Картошка
Апгрейд придумать прилагательное для овощей. Синий огурец.

4 занятие
КЕТРИН КВОЛС

Быть присоединенным и устанавливать дисциплину в семье.
Как устанавливать границы и правила и как поддерживать?
Аудитория с 1 до 10 лет.
Что такое границы или правила, это условия по которым вы даете понять другим, что вы готовы или не готовы делать.
Например, если вы скажете своему ребенку, «Я готов отпустить тебя в гости к другу, если ты уберешь в свое комнате».
Это говорит о том, что вы готовы делать или не готовы делать. Все они проводят черту, что вы готовы принять, что не готовы принять. «Никаких ссор пока мы едем в автомобиле.»

Зачем детям нужны правила:
— Правила и границы позволяют чувствовать себя любимыми, показывают детям, что вам не все равно.
— Границы помогают детям чувствовать себя уверенней.
— Правила позволяют детям осознавать границы других людей.
— Границы и правила помогают разобраться как справляться с конфликтами.
— И границы и правила позволяют узнать что социально приемлемо, а что не приемлемо.

Когда мы на своем примере показываем, как устанавливать правила, они научаются устанавливать правила и границы. Если вы хорошо устанавливаете границы и правила, ребенок в школе может сказать: «Нет я не разрешают тебе списывать мою контрольную».

(Половине группы трудно устанавливать правила, второй половине трудно придерживаться правил.)

Чем правила не являются.
Правила это не ультиматумы и не угрозы, они не являются наказанием. Они не предназначены, чтобы ребенок плохо чувствовал себя из за вины, осуждения или стыда.

И давайте поговорим о том, почему мы не устанавливаем правила.
Первая причина – Вы слишком устали.
Иногда к вечеру мы так устаем, что нет сил устанавливать правила.
Вторая причина – Не нравится спорить с детьми и доказывать что-то. Возможно у вас было много конфликтов, когда вы росли в своей семье и вы научились избегать конфликтов.
Третья причина – Нам хочется нравится своим детям. Хотим чтобы их жизнь была лучше, чем наша, мы их портим.
Четвертая причина – Вы чувствуете вину, и хотите компенсировать это чувство вины. Компенсируем травму развода.
Пятая причина — Иногда партнер либо слишком строго, либо податлив, и мы пытаемся исправить ситуацию.
Шестая причина – В вашем детстве не устанавливали четкие правила и границы и у нас нет представления как это делается.

Наша способность устанавливать правила сильно зависит от нашего воспитания в детстве.
Давайте поговорим что мы делаем вместо того, чтобы устанавливать правила.
Используем …
Нам так не хочется разбираться в происходящем, мы делаем вид, что мы не знаем что происходит.
Второй способ – мы виним себя, мой ребенок лучше бы учился, если я бы больше с ним занимался.
Иногда мы пытаемся уговорить, что не стоит устанавливать правила детям, он так занят.
Иногда находим оправдания: он устал, он проголодался.
Иногда обвиняем других: вот был бы нормальный учитель.
Иногда мы делаем вид, что нам все равно. Как будто то не важно.
Иногда мы сдерживаем собственное проявление любви, устраиваем молчаливый байкот.
Этот способ использовала моя мама, она молчала. Это причиняло мне очень много боли.

И сейчас давайте задумаемся как понять, что границы нарушены.
Вопрос: Что я сейчас чувствую?
Если вы чувствуете злость, раздражение, обиду или подавленность, вы можете быть уверены, что сейчас ваши границы нарушены.
Если вам приходится все тащить на себе.
Если вы чувствуете что вас не ценят и вас обижают, ваши границы нарушены.
Это важно обращать внимание на ваши чувства. Это будет подспорьем для вас.

Давайте поговорим о том, где правила нужны.
Использование ваших личных вещей ( расческа).
Время которое ребенок проводит за ТВ и видеоиграми
Приходят ли они за стол во время завтрака обеда и ужина
Ваше личное время, если ребенок хочет делать домашнее задание в 9 вечера, а вы слишком утомлены.
Если дети старшего возраста, подростки просят отвезти к своим друзьям и вспоминают об этом в последний момент.
Ругательства и матерные выражения в вашем доме.
Установить правила по поводу времени отбоя
Домашние дела и поручения
А также по поводу ухода и кормления домашних животных.
Издевки и оскорбления.

Хочу спросить хотели бы вы, чтобы ваши дети друг друга обзывали, либо вы хотели, чтобы в вашей семье все друг друга поддерживали. Иногда мы думаем дети это просто дети, они все будут обзываться и вредничать. Катерина и Алекс проходили курс личностного роста и и во время этого тренинга многие сотни людей говорили, слова и обзывательства, имели серьезные последствия для самооценки. Выражения: «ты жирная, ты дурак, тебя наверное усыновили, ты тупой» — все они имеют очень долгоиграющие эффекты, и скажутся на самооценке.

Обзывательства. Вспомните вам было неприятно? Есть те кого не обзывали?
Давайте поговорим о шагах которые необходимо предпринять до того, как что-то происходит.
Сейчас хочу, чтобы вы подумали об одной конкретной ситуации, чтобы мы установили границы.
Телевизор и планшет
Вовремя кушать
Вовремя спать

Эти проблемы хорошо знакомы по всему миру.
Теперь когда вы понимаете с какой задачей вы хотите справиться, вы будете подготовлены, подготовка это самое главное. И следующее что вам необходимо сделать:, написать короткую фразу
Придумать короткую фразу в тот момент когда он должен выполнить определенное правило.

Например: слово ОТБОЙ, В КРОВАТЬ, ДОМАШНЕЕ ЗААНИЕ, когда нужно выполнить домашнее задание.
И причина по которой важно, чтобы это было короткое выражение или слово, у них есть фантастическая готовность спорить, выкручиваться, уговаривать нас. Если вы скажете «Пора ложиться спать» — Мама может быть еще не пора.
Если вы говорите домашнее задание, — Мамочка я хочу доиграть, чуть пройти уровень или досмотреть серию.
Вместо того чтобы спорить: вы будете повторять только одно слово.
ВРЕМЯ ВЫШЛО
Если ваш ребенок будет с вами спорить или торговаться вы будете повторять эту короткую фразу. Часто мы начинаем спорить или приводить причины. И нам не стоит этого делать, ребенок может ощущать., что можно что-то изменить. Продавить вас.
ОТБОЙ
— О мама я только доделаю вот эту штучечку и пойду спать
ОТБОЙ
— Мама я обещаю, я встану утром встану спокойно, буду выспавшимся
ОТБОЙ
Одно слово, одна фраза. И я покажу что еще нужно будет делать дальше, повторяете только одну фразу, и одновременно относитесь с добротой и твердостью. Мой голоса любящий, но при этом твердый и уверенный.
И следующий шаг подготовить выбор, который вы дадите ребенку: какие могут быть выборы .
Для того, чтобы успешно ввести правила, важно донести до ребенка заранее правило,. Чтобы он знал, каково это правило.

Отмечаете 8 вечера – время ребенку ложиться спать. Самое первое установить свое намерение, что вы не раздражены, не устали, вы чувствуете любовь, но вам надо установить правило. Вам стоит подойти к ребенку поближе, а не кричать из другой комнаты. Отбой. И третье опуститься на уровень глаз ребенка, не стоит стоять возвышаясь как башня. Дружелюбно смотрите в глаза, если то приемлемой, можете прикоснуться к ребенку.
Следующий шаг, посочувствовать ребенку,
Если вы скажете отбой,
— Но мама я не устал.
— В этот момент вы проявляете импатию сочувствия вижу, что ты не очень устал.
С помощью импатии важно донести до ребенка три важных вещи:
Важно чтобы он почувствовал что его понимают
— его слышат
— их принимают.
Три ингредиента очень важны, чтобы правильно проявить импатию сочувствие.
Бывает так, что нам трудно связываться с сочувствием импатией. Когда мы думаем что достаточно сказать: я понял. Но обычно этого не достаточно
Вот несколько фраз выражения сочувствия импатии:
Похоже…
Ого я вижу в тебе прямо бурлят чувства
Я слышу, что ты не…
О ты бы так хотел, чтобы ты мог…
О как бы было здорово, если бы…
Очень тяжело, когда…
Я тоже огорчаюсь когда в моей жизни такое происходит…

Я понимаю, Я слышу и принимаю ребенка.
Важно, чтобы вы понимали, это не то, что вы сейчас согласитесь с ребенком, поддадитесь, и отмените правила. Это просто говорит им о том, что вы его понимаете.
Одного этого шага достаточно для исправления ситуации.
Чем лучше у вас будет получаться сочувствовать детям, тем больше сотрудничества вы будете получать от детей

Следующий шаг:
Итак вы сказали, «ты совсем не устал, ты хочешь еще чуть чуть не ложиться спать. И в этот момент важно взять паузу, чтобы ребенок почувствовал, что вы его слушаете и вы с ним. И вам важно в этой ситуации избегать слова, НО…
«Если я скажу я понимаю, ты еще не хочешь спать, но утром рано вставать». Ваш ребенок не будет чувствовать что вы его понимаете.
После сочувствия, одна короткая фраза ОТБОЙ. Или «О ЧЕМ МЫ ДОГОВАРИВАЛИСЬ?»
Тогда ребенок задумается. Свою короткую фразу имеет повторять 2-3 раза. И после этого стоит перейти к тому, чтобы дать ему выбор.

Выбор как именно он исполнит правила, как именно он пойдет в кровать. Вы не даете выбора о том, будет ли правило выполняться, выбор в том как именно правило будет выполнено.

Например: вы сказали ОТБОЙ, потом вы сказали второй раз ОТБОЙ: Ты пойдешь в спальню топая как Слон, или рыча как Тигр. Ты хочешь чтобы я тебя понесла , как мешок картошки, или пойдешь сам. Отметься что выбор не касается того, пойдет ли он спать и случится ли отбой, речь о том, как он будет выполнять.

Когда вы предоставляете такие выборы, вы учите детей мудро поступать в будущем. Вы даете ребенку ощущение силы и влиятельности.

Примеры:
Поговорим про домашнее задание. Заранее вы договариваетесь, что домашнее задание делается в 7 вечера. Выбираете время, которое удобно вам. Семь часов вечера, они не сели за домашнее задание. Вы с большой любовью и уверенностью говорите ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Если они начинают спорить, Говорите еще раз ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ, и после этого предоставляете выбор: С чего ты хочешь начать с естественных наук, или с математики. Домашнее задание будешь делать сидя на кухне рядом со мной или ты хотел позаниматься в гостиной. Отметьте что в этих выборах нет угроз и наказаний.

Я не говорю если ты сейчас не сделаешь домашнее задание, неделю не смотришь ТВ. Оба выбора могут быть приятными и приносящими удовольствие ребенку.

Предположим что у вас подросток, который использует телефон, в момент выполнения домашнего задание. И предположим, что есть правило, что во время выполнения домашнего задания нельзя пользоваться телефоном. и если вы видите, что дочь болтает по телефону. Одно слово, ТЕЛЕФОН, И тогда выбор: ты хочешь сама положить телефон на кухню или хочешь чтобы я его туда отнесла. Основная суть этого метода, вам важно избегать споров или попыток поторговаться. Мы попадаем в серьезные неприятности когда начинаем спорить с детьми.

Личный пример: дочь 3 года, она не переносила сахар. Если она ела что-нибудь сладкое после 5 вечера6 она не спала до трех ночи и носилась с энергией. В день можно съедать одно сладкое но только до 5 вечера. И как-то вечером мы отправились в магазинчик. Мама можно мне пончик, ну пожалуйста. Я говорю: Реана, я понимаю эта пышка выглядит фантастически вкусно, но уже ПОСЛЕ ПЯТИ. Ты бы предпочла съесть винограда или печенье? И она сказала виноград. И это прошло очень гладко. Я по своему опыту заметила, чем более хорошо получается сочувствие ребенку, легче проходят правила.

Ему было 15 лет, и ребенок одного из наших соседей попал в автомобильную аварию, и он погиб, и когда я пошла выяснять в чем была ситуация, ребенок ехал в автомобиле с кем-то кого они не знали, и он был под действием наркотиков. Я договорилась и установила правила, что он не может ездить на автомобиле с тем, кого я не знаю. Через три недели он заходит мам я собираюсь в комнату с ребятами, — я сначала я ему посочувствовала, я сказала, похоже ты собираешься повеселиться, и после этого задаю вопрос: Кто тебя повезет? — Ага – Мне кажется я не знаю кто это. И тогда он начал применять эмоциональный шантаж – Мама это что за ерунда, это глупость. Я его спросила с кем еще ты мог бы поехать? — Мама не делай это со мной. Друзья меня ждут – С кем другим ты можешь поехать – Черт наверное могу поехать с Джоном. (Джон его друг который живет на этой улице, но не очень нравился Тайлеру но я знала его и готова была ему доверять.) – Спасибо Тайлер, я ценю это.

Я хочу предупредить вас заранее, когда вы начинаете устанавливать правила, бывает, что поведение может ухудшиться. Они могут пойти на эмоциональный шантаж, используя обидные слова, слова, которые вызывают чувство вины, могут материться. Они проверяют вас на крепость. Особенно, если вы не устанавливали правила до этого.

Если вы используете эти лаги спокойно и твердо и поддерживаете спокойно и твердо, тогда ребенок поймет, что у вас есть правила и вы их придерживаетесь. И перестанет вас проверять.

Вопрос: Если я повторяю фразу, Пора спать, а ребенок в ответ начинает орать и закатывать истерику. Что делать?

После того как вы говорите ОТБОЙ, после этого вы даете выбор, и чем более забавный будет этот выбор, тем лучше. Выбор может быть ты хочешь сам идти в кровать или тебя отнести, или на перегонки побежим в кровать. Или ты хочешь чтобы я прочитала сказку про волков или про звезды.
Вы как бы продвигаете его к следующему шагу, вы помогаете ему сдвинуться в том направлении, где его ждет что-то приятное.
Когда дети заказывают истерики, волны место в мозгу амигдалы, и это страшное место где много страхов, важно активировать кортекс, где разумное, где огни могут сотрудничать,. Где они принимают разумные решения.
Один из способов из множества возможных способов

Вопрос: Предлагаю выбор, а он вообще отказывается. Картошку или Макароны, — ничего есть не буду.
В этом вопросе не стала бы использовать технику установки правил. Заранее привлекла бы к процессу выбора блюда и процессу приготовления. Если ребенок здоров, вы даете ему выбор, вы можете сказать, если ты не хочешь выбирать, я выберу за тебя. Не заставляйте его есть все то, что ест вся семья. Некоторые дети важно, чтобы мы готовили что-то особенное лично для них. Иногда это можно делать, но не чаще чем раз в неделю.

Вопрос: как установить правила на лимит времени, на игры в телефоне. Отбирать телефон не хочется
Плохая новость, знакомая проблема во всех странах. Мы учим детей самостоятельно контролировать сколько времени они проводят за телефоном. Это важный жизненный навык, как самим устанавливать собственные границы. Я бы очень хотела, чтобы моя мама научила меня этому навыку. Когда дети возвращаются из школы, это для более старших детей, спросите, их что они планируют делать. Если скажут видео собираюсь посмотреть или поиграть – Сколько времени будешь это делать? — убедитесь , что их предложение разумно, 30 минут, максимум час. Потом скажите: «я хочу научить вас как управлять своим временем, и как это важно научиться контролировать свое время.» Помогите установить таймер на 30 минут. Скажите ему: «Через 30 минут ты можешь либо сам выключить, либо я выключу.» Скорее всего они закатят небольшую истерику. Скажите: «завтра можешь попробовать сам.» И на следующий день вы делаете тоже самое. Вам очень важно поддерживать свое состояние, состояние, что вы твердый и уверенный, с другой дружелюбный и любящий по отношению к своему ребенку. И убедитесь что они понимают, что вы пытаетесь научить их жизненному навыку, как контролировать свое время, а не пытаетесь контролировать чем они занимаются. Наше намерение, то зачем мы что-то делаете, оно ведет либо к сотрудничеству либо к борьбе.

Вы говорили что телефон это их личная собственность. Я хочу чтобы вы понимали Телефон, телефонное время, это не их личная собственность, и их личное право, которое они имеют право у вас требовать или на него рассчитывать на него, это привилегия, которую вы им даете, и они должны вести себя соответствующим образом, и они должны уважать вас для того, чтобы получать эти привилегии, если они не выполняют определенных правил или границ, они могут не получать этих привилегий. Это важно осознавать, что это не их личная собственность, это привилегия, которую вы им предоставляете пока они живут у вас.

Вопрос: Если я прошу ребенка не перебивать меня, когда я разговариваю по телефону, но каждый раз ребенок он перебивает, либо громко говорит продолжает и не прекращает?
Одна из очень важных вещей, как сделать так, чтобы ребенок был настроен, и он получил успех. Если вы знаете, Что вам предстоит телефонный звонок, пусть будут 2-3 игрушки, которые ему очень нравятся, но они где то спрятаны, и если вам нужно поговорить по телефону доставайте эти игрушки, чтобы вы его занимали заранее чем-то интересным.

Другой способ, который может хорошо работать, очень часто дети приходят чтобы чувствовать наше внимание. И если они не получают нашего внимания хорошими способами, они используют раздражающие способы чтобы привлечь внимание. И вам может помочь, если вы в течение дня несколько раз, много раз установите с ребенком близкий эмоциональный контакт, опуститесь на их уровень, обнимите, поиграете, и не нужно это делать продолжительно, но важно, чтобы это было несколько раз в течение дня.
Некоторые говорят, я уделяю внимание. Но в тот момент когда они проводят врем, они думают о своей работе и о том, что будут готовить на ужин, о споре с начальником. И дети будут вести себя плохо, чтобы получить эту ощущение присоединенности.

Вопрос:
При подготовке ко сну каждый раз начинается безудержное веселье хохот, счастье охватывает их, засыпание может затянуться на час и на два.
2 годика.
Имеет смысл установить определенный порядок, рутину, распорядок, привычка помогает детям готовиться, дайте детям в течение дня поиграть, особенно поиграть на воздухе, чтобы они утомились и потратили свои силы. И потом вам может быть полезно, завести картинки, которые показывают процедуру, когда он идет спать. Полезный перекус перед сном, картинка, как чистят зубы, картинка, как моются и принимают ванну. Картинка, как вы читаете им книжку на ночь. И привлеките их к тому, чтобы они знали, и может быть даже указывали, что будет следующим шагом; и используйте один и тот же набор шагов в одно и то же время.
Когда вы даете перекус на ночь, убедитесь, что в нем нет сахара, в соках много сахара. Мясо индейки, способ который заставляет чувствовать себя усталыми.
Приглушите свет, включите мягкую успокаивающую музыку, проведите подготовку ко сну. Если вы начнете это делать и будете поддерживать процедуру, это скорее всего облегчит отход ко сну. Если это не работает, можете использовать правила, вы их разделяете. И завтра можете попробовать снова.

ЗАНЯТИЕ 5
ПОЧЕМУ НАКАЗАНИЯ УХУДШАЮТ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА И НА ЧТО ИХ ЗАМЕНИТЬ

Основная идея курса, что мы можем влиять только через себя, свои поступки, через свое восприятие. «Не можешь изменить ситуацию, измени свое отношение к ситуации».
Плохое поведение ребенка, все что в нем раздражает, бесит злит, это крик о помощи и его способ донести до вас , что ему психологически не комфортно, ему не хватает внимания, признания, уважения, больше объяснений, четкие указания. Четкие правила и границы, которые говорят, что вы любите ребенка и заботитесь о нем.

Границы и правила не имеют ничего общего ни с наказаниями, ни с угрозами. В жизни тоже есть правила их нужно доносить доброжелательно.

Любые перемены всегда начинают с маленьких шагов, пусть это будут маленькие шаги, и будет накопительный эффект.

(Завели мешочек злости и бросаем его в стену)

Что такое наказание?
Наказание это действия родителей, совершаемые после нежелательного. Плохого поведения ребенка.

В нашем традиционном понимании, это применение неприятных, иногда унизительных обидных мер за не повиновение, непослушание, это физиологический или физический дискомфорт за то, что он делает что-то неправильно.
Корзина внимания и корзина личной силы. Часто когда ребенок начинает сопротивляться желая показать свою личную силу, мы его начинаем прессовать и наказывать. Он сопротивляется родителей это злит и мы еще больше заставляем с помощью наказаний и угроз, и именно поэтому сопротивление ребенка еще больше растет

Позиция сильно сверху. Я тебя заставлю, либо я тебе сделаю плохо.
Вызывает много негативных чувств, в таком состоянии он не изменит поведение, это не обучающий подход, на фоне негативных чувств невозможно учиться чему то новому. Только в безопасности он может воспринимать что вы ему хотите объяснить и что хотите рассказать.
Когда наказываем ребенка, куча негативных эмоций, страшно, стыдно, злится, он обижается – это блокирует его способность понять, что он сделал не так. И что нужно сделать по другому.

Наказывая родит ели надеются что он изменит свое поведение в будущем. Поведение пне меняется ребенок начинает делать вещи назло, хочется еще более жесткое, более сильное, страшное. А ребенка не пронять. Я вижу что ему все равно, я стараюсь все хуже и хуже наказания придумать. У ребенка запущенные отношения, контакт потерян, мама старалась влиять с помощью угрожающих методов, прошел все стадии, пытался привлечь внимание, доказывал свою личную силу, и переходит в состояние мести, хочет сделать родителю сделать больно, он настолько преисполнен желания проявить свою личную силу, он становится бесстрашным6 показывает Меня не сломишь.

Логики нет, действия настолько не продуманы, спонтанны, и мы назначаем действия, которые совершенно не связаны с поступком ребенка.
Не убрал – не буду читать
Капризничаешь мультиков, не дам сладкое.
Никакой логики межу сладким и мультиками нет.
Чем меньше логически связано то, что он должен испытать, тем более это обидно;

Не умеешь обращаться с игрушками, игрушки на несколько дней мама предварительно предупредив уберет на несколько дней. Если я не следую договоренностям, пытаюсь тихонечко играть, я несколько дней отдыхаю от планшета. Залез стащил сладкое, и объелся, могу несколько дней могу без сладкого. Хотя бы здесь есть логическая связь, важно, чтобы ребенок был предупрежден и проинформирован.

Наказание назначаются в сердцах, когда у вас предел. Срывает крышу и взрослый решает наказать, забрать поставить угол, шлепнуть. И в таких случаях ребенок заранее не предупрежден о последствия, у него не было выбора поступить так или иначе. У него нет выбора зная о последствиях , будет он себя вести так или нет. В наказаниях карательная составляющая. Взрослый выходит из себя, может использовать физическую силу, страх стыд, обида, гнев, отчаяние. Какие могут быть наказания: ребенка можно лишить чего то желанного, традиционно – не сделаешь это, я это заберу. Ах ты так себя ведешь – отдавай игрушки. Лишаем чего-то желанного, родители изолируются ребенка, угол ставят. в комнату отводят, на стул сажают.

Что касается стула, родители любят тайм-аут сажать ребенка на стул. Но это работает, когда он возбудился, много играл, и его сажают на стул, чтобы он успокоился и подышал.
Но сложно посадить на стул ребенка, который сопротивляется и хочет делать определенным образом, он не хочет сидеть на стуле, фиксируют на стуле, он кричит вырывается. Верят в силу этого стула. Вы включаетесь в борьбу с ребенком и боретесь с ним. Это не всегда удачный способ, и дети сопротивляются. Но если вы сделали это обидным способом, он будет сидеть, обижаться на вас плакать и дуться, и не будет думать как правильно себя повести.

Игнорирование и молчание.
Когда родитель нет разговаривает с ребенком, некоторые говорят, что в детстве мама могла не разговаривать целыми днями. Он ходит страдает от потери контакта, эмоциональной связи. Важно чувствовать эмоциональную связь, все в его душевном мире встает на свои места. Когда вы его лишаете общения вы разрываете эмоциональную связь, он думает о том, как связь восстановить, он не думает как повести себя по другому. Это токсичный неприятный способ наказания.

Физически любые действия. Наказания. Основная моя идея, мы все стараемся жить согласно этическим моральным принципам, есть определенные вещи, которые каждому человеку известны. Маленьких обижать нельзя, нельзя обижать того, кто слабее тебя. Почему то все знают, но это не распространяется на отношение к ребенку. Ребенок безащитный6 не может за себя постоять. И мы взрослые решаем, что это возможно с помощью физической боли учить.

Почему вы не дадите по попе партнеру, ремнем пару раз, чтобы он понял как правильно себя вести. Супруг сказал обидное слово, почему бы не дать по губам, чтобы было неповадно. Но мы в праве применять физическую силу к детям, что это правильно и хорошо.

Нет возможности словами объяснениями решать вопросы, удар не учит. Нам важно детей обучать. Слово дисциплина — обученный, дисциплинированный ребенок это хорошо обученный ребенок. Он знает почему так не нужно делать, и поэтому так не делает. А мы хотим чтобы он делал потому что он боится, идет подмена понимание ребенка что нужно делать так или иначе, чтобы не ударили, в угол не поставили.

У ребёнка нет осознанности почему нужно вести себя так или иначе.

Зачем вы наказываете ребенка.
Как только вы применяете физическую силу, и не сделали бы такое по отношению ко взрослому человеку, вы понимаете, что это делать нельзя. Мы не уважаем ребенка, это личность, это отдельный человек. Нужно разбираться в причинах, может быть ему непонятно ч то-то. Дети ведут себя так: не понимают последствий6 не знаю что нужно сделать по другому, не может предвосхитить последствия. Как только вы начинаете больше объяснить, рассказать. Дети многие вещи понимают и им этого достаточно. Мы часто просвистываем объяснения и начинаем ругать. И совершенно не уделяем времени, чтобы объяснить ребенку, а как было бы правильней поступить в этой ситуации.

Когда мой сын, мы вместе навещали соседей, он попросил можно он выйдет первым, думала что он будет ждать на лестничной площадке. Я вышла на лестничную площадку ребенка нет. На первом этаже – нет. Вышла на улицу — ребенка нет. Начало биться сердце, в голову приходят неприятные мысли. Исчез пятилетний ребенок. Из под носа. Единственная мысль, он мог сам пойти к нашему дому, знал дорогу, двор внутренний, нет больших дорог. Я побежала туда, что было мочи, надеясь его там увидеть, он был на детской площадке напротив входа в квартиру. Мамочка, представляешь, я нашел дорогу. Он чувствовал себя победителем, он думал, ч о я буду за него радоваться и гордиться. А моя мысль слава богу, что он живой. Когда мы видим что все в порядке, вместо того, чтобы порадоваться мы начинаем кричать и ругать. Если бы я начала кричать, он бы испугался в голове бы ничего не сошлось, он поступил замечательно, он смелый самостоятельный, я похвалю и
Их парализует страх, я бы дала урок, что проявлять инициативу наказуема, шагу не отходи, такая реакция заблокировала в будущем активность;

Сынок слава Богу, что с тобой все в порядке, как я переживала, на лестнице тебя нет, я побежала, я такие мысли в голову лезли, мамочка прости, я даже не думал. Он не мог в масштабе понять картину происходящего. Дети не могут до определенного возраста поставить себя на место другого человека.

Мы договорились, что если он захочет пойти сам, он должен предупредить меня заранее.

Если ребенок первый раз делает плохо, он возможно не знает. Нужно объяснить, должны быть правила мы должны договориться о правилах.

Пока этих правил нет, какой смысл ребенка ругать.

Для чего вы наказываете
Чтобы перестал вести себя плохо
Чтобы слушался
Когда не могу найти пути воздействия.
Когда ребенку не хватает ощущения личной силы, и ребенок начинает сопротивляться упрямиться и спорить,

Все ремни и физические воздействия на ребенка, сильно травмируют ваши отношения.
Я наказываю, когда другие способы не работают.
Делает назло, хочет показать, я личность, я хочу чтобы ты со мной считалась.
Вы стараетесь его заставить, вы еще больше лишаете личной силы, он будет еще больше сопротивляться.

От бессилия, когда тысячу раз говорю одно и тоже
Наказание это месть,

Мы настолько злы раздражены6 чувствуем обиженными, что ребенок с нами не сотрудничает, стараемся отомстить, ты мне делаешь плохо, я тебе сделаю плохо.

Вы пишите для чего вы наказываете. Это помогает?
Вы наказываете, что не хватает зла, хочется уже отомстить, хочется чтобы вел себя по другому. Ребенок действительно меняет поведение в этой конкретной ситуации, но и в дальнейшем.

Не помогает
Заводит в тупик
От безысходности делает, но потом не работает.

Помните, что основа основ это налаживать эмоциональный контакт и постоянно наполнять его корзину личной силой, как только ребенок чувствует, что вы проявляете уважение, показываете, что он может, он действительно может участвовать в решениях, вы советуетесь и договариваетесь, предлагаете выбор, где он может сам контролировать. Учите его быть более самостоятельным, это удовлетворяет потребность ребенка в личной силе.

Когда вы начинаете изо дня в день наполняете корзины потребностей. Дальше становится легче взаимодействовать.

Как вас наказывали в детстве?
Ремнем, шнур от утюга, били по лицу, ставили в угол, орали били по губам, шлепали, кричали, не отпускали меня гулять. Таскали за волосы, лупила и орала.
Лишали многого, бегали за мной с лозиной.

Это важно. Какие чувства вы при этом испытывали, когда вас таким образом наказывали?
Боль, обида, страх, недоумение, злость, недопонимание, испуг, сильная обида, оцепенение, ненависть, несправедливость, страх перед предстоящим наказанием. Недоверие, отчуждение.

Как будто вы спросили детей, что они чувствуют , когда мы их наказываем. На фоне этих чувств невозможно чему-то научиться.

Было ли понятно за что вас наказывали? Помогло ли это понимать причинно-следственные связи, чаще слушаться маму с папой. Понять в чем была ваша ошибка и как лучше себя вести?

Не понимала за что.
Чувствовала предательство
Мне не помогало
точно нет
Кто получал ща дело.
У нас психика такая мудрая, когда нам причиняли унижение, боль. Чтобы как –то это объяснить для себя, нам легче рационализировать что это было полезно и нужно, благодаря этому стало хорошим человеком. На самом деле было страшно и больно унизительно и обидно. Понимают что можно было по другому. Не обязательно было унижать. Можно было по другому. Но чтобы смириться с прошлым мы рационализируем. Когда то что было неприятным и абсурдным, мы делаем это понятным, убеждаем, что это было хорошо и правильно.

Ребенок это тот кого вы воспитываете, если он себя неправильно ведет6 значит вы его не научили, не передали определенные ценности, не уделили время, чтобы он усвоил определенные ценности. Ребенок это ваш продукт.

Понятно, что дети приходят с определенным темпераментом, но влияние среды очень важно, и если с ребенком что-то не так. Думайте, что я могу сделать, чтобы это исправить.

Хотели бы вы чтобы ваши собственные дети испытывали к вам такие чувства: ненависть, униженность, страх, предательство. Из за страха наказания дети начинают обманывать. Когда ребенок часто обманывает, один из первых вопросов, как вы ребенка наказываете. Когда дети боятся наказаний, они начинают врать.

Нет конечно.

То чего нас заставляют делать, никогда не станет для нас любимым.

Наказания только вредят нашим отношениях, ребенку больно как эмоционально так и физически
Наказания подталкивают ребенка к обману.
Смешивают понятия любовь и агрессия.

Демонстрируют беспомощность взрослого договориться.

Наказания учат ребенка решать проблемы с позиции силы
Показывают власть и взрослого над ним
Показывают неспособность взрослого контролировать свое поведение.

У нас сильный дисбаланс, у нас вся власть над событиями его жизни, и у ребенка власти практически нет. И чем больше мы даем ему власти хоть в каких то ситуациях, он расслабляется, и перестает биться за проявление личной силы.

Наказание ориентировано на то что произошло
Не обучают на будущее поведение становится хуже
Отношения нарушаются

Личная сила забирается через все эти карающие методы. А поскольку он хочет проявить свою личную силу, он начинает спорить даже в незначительных ситуациях.

Битые мальчики становятся садистами.
Битые девочки становятся мазохистками
Битые буду унижать насиловать, им будет казаться, что у них нет ни силы ни ресурсов этому противостоять.

Если сильно страшно били – диссоциация личности, расщепление личности. Практически все серийные убийцы подвергались насилию, сильному психологическому и физическому насилия, единственное что помогает справиться это идентификация с агрессором. Он вырастает и в отместку бьет насилует издевается на другими.

Подменяет у ребенка развитие совести, раз наказали, он искупил уже, и у него нет раскаяния, осознавания и переживания по поводу того, что он сделал, и не формируется совесть.

Обучающий подход последствия поступков.
Если дети не следую правилам, будут последствия.

Ключевые вещи:
С самого начала ребенка обязательно нужно предупредить, информировать, сообщите ребенку максимально конкретно какого поведения вы от него сейчас ожидаете. Что именно сейчас вы от него ждете. Как повести себя правильно и желательно, он должен знать что вы от него ждете. Они не понимают что такое веди себя хорошо, помни, чтобы ты не баловался, веди так, чтобы мне не было за тебя стыдно. Размытые фразы.

Детям нужно четко и конкретно говорить. Они слышать от нас как не нужно, как плохо, как нельзя.
Не балуйся
Не обижай,
Не спорь со мной.
Все время говорим через нет
Что ему нужно делать

Как себя вести:
1. Четкая инструкция.

Ребенок должен знать правильную линию поведения, желаемую линию поведения78

2. Скажите ребенку, что он может поступить так как вы просите, все будет хорошо, у него останутся привилегии, у него ничего не будут меняться. Но он может поступить по другому. Ты можешь поступить так как я тебя прошу, если ты выбираешь повести себя по другому, мы договариваемся об определенных последствиях.

Мы с ребенком заранее проговариваем моменты.
Вы говорите спокойно доброжелательно и очень уверенно.

В отличии от наказания, целью которой причинить вред, это правила и последствия
Вы используете угрожающий тон, нетерпимый тон.
И он напрягается и не воспринимает, что вы говорите
Максимально конкретно и понятно, какие наступят последствия, если выбор ребенка

Нельзя ты пожалеешь, тебе будет плохо, ты будешь наказан. Это запугивание.

Что последует и на какой срок.
Это должно быть очень короткое время, сегодня вечером, или завтра. Последствие, какое имеет место быть в короткий срок.

Завтра ты попробуешь еще раз. Может быть сегодня у тебя не получилось, ты принят решение, которое привело к неприятным последствиям. Завтра у тебя будет шанс, и ваша вера в то, что он пример другое решение.

Если ты сделаешь как я тебя прошу, то что я говорю и все будет правильно.

Если ты выбираешь повести себя так. Будут последствия . Вот они …
Чтобы никому нет было обидно и все все знали заранее. И чтобы последствия были логически связаны с нежелательным поведением ребенка. Без угроз, без давления6 спокойным тоном.

Нужно учиться говорить не запугивающим тоном, а спокойным тоном. Он знает что последует, если он выберет делать по другому.

Логически связаны:
Не чистишь зубы, отказываешься чистить зубы, вижу что не ухаживаешь за зубами, зубы надо чистить вечером и утром. Если чистишь можешь кушать сладкое. Если отказываешься чистить зубы, мы просто не можешь кушать сладкое.
Я не ухаживая за зубами – завтра не ем сладкое.

Утром не ухаживаю за зубами – целый день не ем сладкое.
Игрушку колошматишь об пол – так с игрушкой нельзя, можно мягкой игрушкой. Ели ты выбираешь продолжать бить об пол, я не могу допустить, чтобы она сломалась. – я ее лишаюсь до завтра. Завтра ты попробуешь с ней поиграть.

Если сижу за столом, макароны на голову — ужин заканчивается, макароны убираются. Либо буду кушать аккуратно, если выбираю кушать хорошо, , если выбираю баловаться о одеваю макароны на голову, ужин заканчивается.

Это не панацея,
Невозможно на все ситуации быстренько придумать логические последствия. Это не является единственным способом.
Есть масса ситуаций , для которых невозможно придумать логические последствия.

Вам пришлось вкладывать вы сами логически объясняете, и приводите сами в исполнение.
Убираю игрушку, убираю макароны

Естественные последствия:
Забыл сменную обувь – завтра ты сам за нее в ответе.
Ты ничего не забыл,
Подумай внимательно
Да все взял, удержите себя от напоминания о мешке со сменной обувью.
Естественные последствия, либо в бахилах будет ходить, либо в потеряшках ходить. После этого будет отвечать и будет о ней помнить.

Логически последствия до трех лет не работает
Естественные последствия до 2,5 лет трудно понять.
Только когда это ребенку не опасно, физически безопасно.
Велосипед на улице,
Играет со стеклом, порежется. Вы не можете позволить, чтобы он так учился.

Ага пропускает мимо ушей. Дайте ему столкнуться с последствиями.

Хочу сделать от противного – дайте ему столкнуться

Нельзя – я же тебе говорила.
Ребенок хочет попробовать сам, в чем то сам убедиться. Мы часто учимся на своих ошибках. Если ребенок столкнулся с естественными последствиями. Не злорадствуйте.
Как можно в следующий раз сделать по другому, помогите ребенку сделать правильные.

Подход последствия поступков
Учит правильному поведению ребенка в будущем. Все прозрачно ребенок слышит , понимает. Вы можете убедитесь что ребенок понял,

Ребенок знает какой у него есть выбор и выбирает как себя повести, и выбирает осознанно. Ребенок проверяет ваши границы. Вы серьёзно, или пар выпускаете на воздух

Уважение к личности ребенка – вы его уважаете не эксплуатируете свою власть над ним.

Ребенок серьезно относится к вашим словам.

Подход «последствия поступков» учит ребенка ответственности и самостоятельности.
Самостоятельность – могу это сделать сам. Ответственность могу вспомнить об этом сам и сделать сам.

Ответственность формируется не раньше чем начало школы.

Вы хотите чтобы ребенок был в ответе за что-то , но не может это запомнить. Продумать как он может сам об этом вспомнить.

Что вы получите в результате:
Как запрещать чтобы не было обидно.
Как устанавливать правила и границы дозволенного.

Психосоматика
В целом улучшается состояние здоровья. Другая обстановка в доме. Улучшение отношений с партнером. Больше времени для себя.

Вы перестанете испытывать постоянное раздражение
Будете лучше выглядеть.
Люди которые мыслят позитивно, конструктивно, понимают что они делаю и для чего, довольны своей жизнью, все отражается на лице.

ЕКАТЕРИНА КЕС

Далее

Поздравляю с первым днём Весны! Получите подарок :)

Сегодня не официальный праздник, но так радостно на душе,
когда приходит Весна! Правда?

Поздравляем вас с началом Весны. Ура! :)

Пусть у вас всё-всё будет хорошо!

Будьте счастливы и здоровы, пусть в вашей жизни будет больше радости и смеха!

И мы хотим сделать вам приятный весенний подарок!

От всего сердца дарим вам запись вебинара 
«Как слушать ребёнка так, чтобы он больше вам рассказывал и делился с Вами»

Далее

Что делать, если ребёнок вас не слушается

В этой статье я дам вам очень полезный совет. Проверьте его на практике, начните прямо сегодня.
вы увидите, как за 1 неделю ваш ребёнок станет более послушным и покладистым, будет спокойнее реагировать на ваше «Нет».

Вот этот совет.

Далее

Безопасный интернет для вашего ребенка

Екатерина Буслова, Эдуард Виденин

КАК ОБЕСПЕЧИТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Методическое пособие к тренингу
«Как уберечь ребенка от компьютерной зависимости и справиться с ней.
10 золотых правил для родителей»

Данный материал является
интеллектуальной собственностью авторов.
Никакая его часть не может быть воспроизведена
либо использована в коммерческих целях
без письменного разрешения авторов.

© 2013. IPSYHOLOG.RU
Центр «Позитивные решения для родителей»
Все права защищены
Введение

Интернет стал неотъемлемой частью жизни в современном обществе и несет в себе огромное количество возможностей. Человек проводит там много времени – в поиске какой-либо информации, в общении, развлечении, в деловой или дружеской переписке.
И с каждым годом ресурсы Интернет становится доступны для все более и более юного возраста. По статистике, самая большая и активная часть аудитории в Интернет – это дети и подростки. Для этой аудитории в Интернет есть практически все – ресурсы для обучения, развлечения, общения и игры.
Но нельзя забывать о том, что в Интернет пространстве, как и в реальной жизни, кроме полезной, приятной и развивающей информации можно встретить вредную и даже опасную для ребенка.
Также, вред ребенку может причинить продолжительное сидение за компьютером. У ребенка могут возникнуть эмоциональное и нервное перенапряжение, замкнутость и проблемы со здоровьем, интернет и игровая зависимости.
Конечно, каждый родитель имеет естественное желание оградить своего ребенка от этих потенциальных опасностей. Но, чтобы предпринять какие-то шаги, необходимо самим разобраться в этих вопросах.
Итак, в этой книге вы узнаете о том, как же защитить своего ребенка, значительно снизив уровень опасностей, связанных с компьютером и Интернет или даже полностью их избежать.

Какие есть опасности для ребенка в сети Интернет?
Вы знаете, в какое время ваш ребенок обычно сидит за компьютером? Конечно, в то время, пока родители на работе и за ним никто не следит.
По результатам исследования, которые проводились Фондом Развития Интернет и факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова в рамках проекта Еврокомиссии EU Kids Online II – около 40% детей регулярно посещает сайты с запрещенным или противопоказанным содержанием.
Какие же есть опасности для ребенка, которые находятся в Интернете?
Это информация пошлого и развратного характера, порнографические фото и видео материалы.
Инструкции по изготовлению или возможность приобрести взрывчатые, отравляющие и ядовитые вещества, наркотики, алкоголь, оружие и т.п.
Инструкции, описывающие, как покончить с собой.
Пропаганда жестокости, экстремизма, насилия и нетерпимости.
Жестокие, азартные онлайн-игры или игры «для взрослых».
Форумы и сообщества в социальных сетях с тупым, низко-интеллектуальным и другим, вредным для ребенка, наполнением.
Ребенок может передать приватную информацию о себе или о своих родителях, заполняя различные формы или анкеты в интернете или общаясь с незнакомцами.
Он может подвергнуться агрессии, оскорблениям и угрозам со стороны других пользователей Интренет.
Ребенок может скачать на компьютер зараженные вирусом или троянской программой файлы, подвергнуться нападению хакеров.
Общаясь на форумах и в социальных сетях, ребенок может вступить в общение с такими психически нездоровыми людьми, как педофилы. Педофилы знакомятся с ребенком, претворяясь их сверстниками и втираясь в доверие. Они стараются продолжать общение долгое время, отправлять ребенку ссылки на сайты с соответствующим содержанием и назначать личные встречи.
Используя запрещенные или завуалированные маркетинговые приемы, ребенку могут навязать оплату за какой-либо (даже несуществующий) сервис или товар.
Важно помнить, что информация в Интернет не имеет ограничений по возрасту. Таким образом, такая информация может легко попасть на глаза как взрослого человека, так и ребенку, личность которого еще только формируется, и нанести серьезный ущерб его детской психике.
Родители могут даже не замечать, что ребенок находится под влиянием этой информации, так как со стороны она может выглядеть безобидной.
Как же ребенок может найти такую информацию в Интернете?
Дети старшего возраста могут найти практически любую информацию сами, а вот маленьким детям она может попасться совершенно случайно, во время посещения различных сайтов.
Ребенок может увидеть всплывающее окно и последовать призыву перейти на другой сайт.
Нажать на яркий и красивый баннер.
Загрузить файлы с противопоказанным содержанием на сайтах, блогах и форумах или получить их от друзей.
Найти через поисковые системы.

Так какие же существуют способы уберечь ребенка от негативного содержимого в Интернет? Эти способы мы рассмотрим далее в этой книге.

Ограничение времени проведения ребенка за компьютером.
Ребенок, как правило, также не умеет контролировать и время, которое он проводит за компьютером, и поэтому может столкнуться с неприятными последствиями для своего здоровья:
У ребенка могут появиться утомление глаз, и вследствие чего – расстройство зрения.
Некоторые игры требуют быстрой реакции и концентрации, что вызывает у ребенка утомление и эмоциональный стресс.
Ребенок школьного возраста, проводя за компьютером много времени, не успевает делать уроки, забрасывает учебу и у него падает успеваемость в школе.
Долгое просиживание в чатах может привести к тому, что у ребенка будут плохо развиваться коммуникативные способности и в реальной жизни, он начнет чувствовать себя неуверенно и будет бояться новых знакомств.
Из-за сидячего положения в течение длительного времени, при котором напряжены шея, мышцы головы, руки и плечи, образуются заболевания центральной и периферической нервной системы и опорно-двигательного аппарата (остеохондроз, сколиоз).
Длительная работа с мышью и клавиатурой, при которой руки напряжены в кистевом суставе, приводят к кистевому синдрому (туннельный кистевой синдром).
Малоподвижный образ жизни приводит к ожирению и заболеваниям сердечно-сосудистой системы.
Образуется компьютерная зависимость.
О компьютерной зависимости нужно сказать отдельно. Ее можно условно разделить на два вида: Интернет-зависимость и игровая зависимость.
В большинстве случаев именно игровая зависимость более распространена в раннем возрасте, а интернет зависимость — в более старшем. Перед родителями встает дилемма: если полностью запрещать ребенку пользоваться компьютером, он вряд ли будет чувствовать себя комфортно среди других детей, будет чувствовать себя «не таким, как все». Но если позволять ребёнку играть постоянно, без правил и ограничений, надеясь, что «само пройдёт», то интерес к компьютеру может перерасти в серьезную болезнь.

Основные признаки зависимости таковы:
У ребенка теряется интерес к другим занятиям.
Все свое свободное время ребёнок стремится провести за компьютером.
Сокращается круг общения.
Общение с другими детьми сводится только к компьютерным играм, формируется узкая компания игроков.
Общение с другими детьми перестает интересовать ребёнка совсем.
Происходит постепенная утрата контакта с родителями.
Ребенок все меньше стремится к общению и замыкается в себе.
Формально отвечает на вопросы, избегает доверительных разговоров.
Ребенок начинает обманывать, не выполнять обещания, стремится любыми способами заполучить желаемое, скрывает, сколько на самом деле времени провёл за компьютером.
Становится пассивным в реальной жизни.
На любые ограничения может реагировать нервно, сильно переживать, становиться раздражительным, плаксивым, иногда грубым.
Теряет контроль над временем, и над своим поведением.
Чувствует вину перед родителями из-за игр, но в то же время радость, когда играет.

Если Вы замечаете какие-то из этих признаков у вашего ребёнка, принимайте меры по спасению ребёнка как можно быстрее!
А лучше всего не ждать появления всех этих признаков и симптомов у ребёнка, а заранее изучить всё, что связано с темой компьютерной зависимости и помочь ребёнку развить здоровое отношение к компьютеру.

Можно сделать следующие выводы:
Необходимо ограничить время пребывания ребенка за компьютером. Многие называют цифру 15 минут в день, но ее, как правило, удается придерживаться только в отношении детей младшего школьного возраста. Чем старше становится ребенок, тем труднее оттащить его от компьютера.
Для этого можно воспользоваться специальными программами, ограничивающими время пребывания за компьютером, о которых мы расскажем далее.

Рабочее место должно быть хорошо освещено, ребенку должно быть максимально удобно, он должен сидеть без напряжения, спокойно и расслабленно. Стул должен быть обязательно со спинкой. Сидеть ребенку следует на расстоянии не менее 50–70 см от монитора, взгляд должен находиться на уровне центра экрана. Посадка должна быть прямая или слегка наклоненная вперед, с небольшим наклоном головы, руки – свободно лежать на столе, ноги – не висеть, а стоять на подставке.

В комнате, в которой стоит компьютер, систематически должна проводиться влажная уборка, помещение должно проветриваться. Цветы и аквариум будут способствовать улучшению физических характеристик воздуха.

Компьютер нужно поставить в общей комнате. Это легко позволит вам интересоваться, чем ребенок занимается.

Необходимо показывать и приучать ребенка к играм, которые могут помочь в образовании и развитии ребенка: памяти, сообразительности, реакции, логике, математике, речи, языках, письме и пр. Время сеанса в таких играх значительно меньше, а игровой процесс можно легко прервать. Именно с таких игр ребенку следует начинать осваивать компьютер.
Итак, давайте посмотрим, какие есть способы уберечь ребенка от негативного влияния компьютера и содержимого в Интернет.
Способ №1 – Поговорите с Вашим ребенком.
Доверительного и живого общения с ребенком не заменит никакой компьютер или интернет. Ведь нет ничего более ценного для него, чем наше внимание и доверие к нему.
Установите и поддерживайте доверительные отношения, поощряйте ребенка рассказать вам свои впечатления, переживания и то, что его беспокоит. Тогда вы первыми узнаете о том, с чем ребенок, возможно, столкнется в Сети, и сможете вовремя прийти ему на помощь, если она ему понадобится.
Полностью изолировать ребенка от компьютера, из-за нежелания самим разобраться в вопросах безопасности – это очень крайняя мера и ни к чему хорошему она не приведет.
К тому же, в наш век высоких технологий и возможностей у подростков появились прекрасные возможности – обучаться онлайн, общаться и делиться информацией с друзьями по всему миру, участвовать в олимпиадах, конкурсах и даже начинать зарабатывать самостоятельно, начиная уже с 14-15 лет.
Зарабатывать ребенок может такими навыками, как программирование, создание сайтов, работа с графическими, аудио и видео-редакторами, создание и редактирование контента и многое, много другое.
Вот несколько рекомендаций, как доверительно поговорить с ребенком по поводу безопасного использования Интернет, а также формирования у него важных навыков и привычек:
Вам с самого начала необходимо объяснить, что интернет – это возможность для обучения и изучения нового, это хорошее средство для общения и работы, а только потом – развлечения и игры.
Первые посещения ребенком Интернет должны происходить в присутствии родителей. Необходимо объяснить ему все эти правила безопасности.
Нужно объяснить, что не вся информация, которую ребенок получает в Интернет, может быть правдой. И если он в чем-то не уверен, научите его проверять это в других источниках (в книгах, журналах и пр.) или спрашивать у родителей. Очень важно обсуждать вместе с ребенком увиденное и прочитанное в Интренете.
Научите ребенка правильно, вежливо и грамотно общаться с другими людьми. Ведь такая способность ценится на просторах глобальной Сети так же, как и в реальной жизни. Общение должно быть дружелюбным и вежливым. Недопустимы оскорбления и нецензурные выражения.
Объясните, как правильно вести себя с агрессивными собеседниками, которые пишут грубые и неприличные вещи – нужно сразу прекратить с ними общение, игнорировать или просто закрыть чат. Можно зайти туда попозже и Удалить обидную информацию или перейти на другой сайт. Можно также обратиться к родителям.
Добавлять «в друзья» можно только знакомых или проверенных людей. Не стоит добавлять тех, кто общается с анонимного аккаунта или скрывает свое лицо.
Предупредите ребенка о том, что нельзя сообщать незнакомцам или вводить на сайтах какую-либо личную информацию о себе или о родителях:
Фамилию и имя свое и своих родителей
Домашний адрес, номер школы
Номера домашнего и мобильных телефонов
Место работы родителей
Номера кредитных карточек, PIN-коды, пароли
Номера социального страхования
Девичью фамилию мамы
Даты рождения
Клички домашних животных
Где и в какое время ребенок гуляет
С кем проводит время, имена друзей
Время, когда родителей нет дома.

Нельзя отсылать без разрешения фотографии себя или родителей малознакомым людям.
Никогда нельзя скачивать и открывать файлы, полученные от неизвестных людей, т.к. они могут содержать вирусы и троянские программы.
Попросите детей общаться только с теми людьми, которых они уже знают. Никогда без разрешения родителей не встречаться лично с людьми, с которыми познакомился в Интернете. Объясните, что эти люди могут выдавать себя не за тех, кем хотят казаться и такие встречи могут быть неприятны и даже опасны.
Если все меры предосторожности не помогли и ваш ребенок все же встретились с незнакомцем, не ругайте его. Предпримите решительные действия, чтобы узнать личность этого человека, или, в противном случае, прекратить дальнейшие контакты вашего ребенка с ним.
Нельзя без разрешения родителей оплачивать что-либо в Интернете с помощью карты и смс или передавать другую платежную информацию.
Расскажите ребенку о сайтах «для взрослых», так как он вполне может наткнуться на них сам. Объясните, что такие сайты часто используют хакеры, чтобы узнать информацию о пользователе или запустить на компьютер вирус, который может его заблокировать или удалить все личные данные с него.
Расскажите ребёнку о фишинговых сообщениях и письмах. Во время чтения электронной почты или просмотра страниц в Интернете следует помнить про мошенников, которые стремятся похитить ваши личные данные или деньги, а, как правило, и то, и другое. Такие мошеннические действия или схемы называются «фишингом» (от английского слова «fish», что означает «рыба» или «рыбачить»), так как их цель – «выудить» у вас ваши персональные данные. Фишинговые сообщения могут содержать:
сведения, вызывающие тревогу, или угрозы, например, закрытия ваших банковских счетов;
обещания большой денежной выгоды с минимальными усилиями или вовсе без них;
сведения о сделках, которые слишком хороши, для того, чтобы быть правдой;
запросы о пожертвованиях от лица благотворительных организаций после сообщений в новостях о стихийных бедствиях;
грамматические и орфографические ошибки.
Всегда интересуйтесь, чем ребенок занимается в Интернет, поиграйте вместе с ним в те игры, в которые он обычно играет, и посмотрите с ним те сайты, на которых он бывает. Обсудите с ребенком его впечатления об увиденном. Объясните отличие мира игр и Интернет от реального мира. Ребенок должен понимать, что реальная жизнь более интересна и красочна, чем впечатления от виртуального мира.
Что же делать родителям, чтобы все интересы ребенка не сводились к компьютеру или Интернету и чтобы ребенок не уходил туда «с головой»?
Поговорите с ребенком о его интересах и увлечениях. Постарайтесь понять, чем он увлекается, помогите ребенку найти свои интересы, предлагая ему новые занятия. Расскажите ему о своих увлечениях и хобби.
Уделяйте ребенку больше внимания и времени, чтобы вместе с ним заниматься, ходить в походы, в кино, читать или играть в настольные и развивающие игры. Сходите с ним с вашими друзьями на какое-то интересное мероприятие, шоу или съездите в другой город на экскурсии.
Запишите ребенка в интересный кружок или спортивную секцию. Пригласите его друзей в гости, можно с их родителями, пообщайтесь все вместе и поиграйте в настольные или другие живые игры.
Постарайтесь сделать свою жизнь и жизнь ребенка более интересной и насыщенной, и тогда компьютер перестанет быть для ребенка объектом чрезмерного интереса.

Способ № 2 – Фильтрация, ограничение информации из Интернет и времени проведения за компьютером с помощью программ и сервисов «Родительского контроля».
Родительский контроль — комплекс правил и мер по предотвращению негативного воздействия сети интернет и компьютера на ребёнка.
Средства родительского контроля можно подразделить на различные группы в зависимости от платформы, на которой они используются (компьютер, смартфон, планшет), и «глубины» воздействия на работу в Сети. Наиболее мягкими можно считать различные настройки поисковых систем и браузеров, в то время как жестко заданную фильтрацию на вашем интернет-роутере, скорее всего, ребенок не сумеет обойти.
Сразу оговоримся – представленные в этой книге программы, сервисы и настройки родительского контроля для актуальных операционных систем являются лишь небольшой частью того, что доступно на сегодняшний день для защиты ребенка (ноябрь-декабрь 2013г.)
Если вы найдете что-то лучше или эффективней из того, что представлено в этой книге, сообщите нам на почту ipsyholog@yandex.ru, и мы с удовольствием внесем описание этих программ или сервисов в данную книгу.
Программы родительского контроля предназначены, в первую очередь, для создания ограничений ребенку, они призваны обеспечить его безопасность, оградить от того, что, возможно, ему еще рано знать и видеть.
Одна из задач этих программ – создание фильтра интернет-сайтов с помощью двух вариантов алгоритма ограничений.
Первое – работа с так называемым «Черным списком», с базой данных, где содержатся сайты с запрещенной информацией. Необходимо постоянно обновлять этот список, иначе появление новых ресурсов быстро сделает защиту неактуальной. Администратор или, в данном случае, родители могут расширять черный список сайтов на свое усмотрение.
Довольно часто применяется более жесткий способ контроля – создание «Белого списка». Ребенок может посещать только те web-сайты, которые ему разрешили родители.
Еще один способ родительского контроля заключается в фильтрации сайтов по их содержимому. Вы задаете набор ключевых слов, и если что-либо из их списка обнаруживается на web-странице, то она просто не открывается.
Обеспечение безопасности ребенка за компьютером заключается не только в ограничении доступа к Интернет-сайтам. Некоторые программы родительского контроля способны производить анализ информации, отправляемой через программы обмена мгновенными сообщениями. Если в сообщении встречаются какие-либо ключевые слова (адрес, номер школы или телефона), то происходит блокировка отправки сообщения.
Имеет смысл изучить принципы работы различных таких программ и сервисов, которые эффективно закроют ребенку доступ к сайтам с противопоказанной информацией.
О подобных приложениях и пойдет речь далее.

От простого – к сложному
Начнем со средств, которые доступны всем и не требуют вложений и сложной настройки. К ним относится совместный аккаунт электронной почты, настройка фильтрации в поисковых системах и в самой ОС.
Используйте совместный аккаунт электронной почты.
Чтобы быть в курсе того, с кем и о чем ребенок общается, заведите семейную электронную почту и проследите, чтобы он пользовался именно ей. Можно вместе с ребенком придумать название для почты и пароль.
Этот способ может быть эффективным только для ребенка определенного возраста. Дети постарше захотят иметь свою личную почту. Попросите у них доступ к этой почте.
Добавьте в «избранное» браузера интернет сайты для ребенка
Вместе с ребенком выберите Интернет-сайты для детей. Это могут быть обучающие сайты, развивающие и те, в которые допустимо играть. Добавьте их в папку «Избранное» вашего браузера и договоритесь с ребенком, что список этих сайтов будет пополняться только по вашему согласию.
Для малышей:
Подойдут такие сайты, как Тырнет, Клёпа, Мерсибо, Играемся, Мурзилка и другие.
Детский сайт Твиди – онлайн игры о правилах безопасного поведения в сети Интернет.
Детский браузер Гогуль – специально в помощь родителям, которые занимают активную жизненную позицию и обучают своих детей современным инфокоммуникационным технологиям, но одновременно стремятся оградить своего ребёнка от нежелательной, негативной информации, предназначен детский браузер «Гогуль»:
Безопасность ребёнка в Интернете обеспечивается за счёт наличия собственного каталога детских сайтов, проверенных педагогами и психологами и рекомендованных к просмотру.
Гогуль ведёт статистику посещённых сайтов для контроля родителями, а также может ограничивать время пребывания ребёнка в интернете.
Гогуль позволяет составить расписание доступа, то есть программирование ограничения продолжительности использования ребёнком Интернета по дням недели. Также родители могут получить детальный отчёт о том, какие сайты посещали их дети, и добавить или удалить сайты из перечня доступных к просмотру.
Отбором ресурсов, фото- и видеоматериалов, допущенных в Гогуль, занимается специально созданная команда, состоящая из родителей, профессиональных детских психологов и педагогов из различных регионов России.

Для детей 7 – 10 лет:
Интерактивная игра «Джунгли Интернета» предназначена для детей в возрасте от 7 до 10 лет и призвана научить не теряться при столкновении с угрожающим поведением других пользователей или с негативным содержанием сайтов.
Интерактивные онлайн-курсы по интернет-безопасности Корпорации Microsoft, созданные в рамках глобальных инициатив Microsoft «Безопасность детей в Интернете» и «Партнерство в образовании»:
Бесконечный лес – рассказ о девятилетнем Коле, который учится пользоваться компьютером и электронной почтой. Он также знакомит с опасностями Интернета, от которых необходимо защититься.
Новые друзья Ани – в рассказе описывается общественная сущность Интернета, этикет в Интернете, публикация изображений и авторское право.
Детям 11 – 16 лет:
Интерактивные онлайн-курсы по интернет-безопасности Корпорации Microsoft, созданные в рамках глобальных инициатив Microsoft «Безопасность детей в Интернете» и «Партнерство в образовании»:
Римская группа – в рассказе рассматриваются вопросы авторского права, защиты компьютера и значение паролей.
Конфликты и происшествия – короткие рассказы, в которых рассматриваются вопросы достоверности информации в Интернете, ответственности, связанной с публикаций фотографий и текстов, а также вопросы знакомства с пользователями в сети Интернет.
Обучающие игры, посвященные безопасному поведению в сети Интернет.

Примечание. Для запуска рассказов необходим дополнительный модуль Flash. Если он отсутствует, перейдите по этой ссылке.

Настройки безопасности социальной сети
На примере «Вконтакте»
Социальные сети, помимо нежелательной информации, предоставляют недоброжелателям возможность воздействовать на ребенка. По крайней мере, хотя бы от части таких напастей, как негативные высказывания и «плохие» ссылки от незнакомых людей, ребенка удастся оградить, установив на странице аккаунта ребенка высокий уровень защиты.
Необходимо настроить параметры приватности таким образом, чтобы было невозможно найти страницу вашего ребенка с помощью электронного адреса или телефона, а также, чтобы страница выглядела пустой для тех пользователей, которые не входят в список его друзей.
Чтобы это обеспечить, нужно установить в настройках приватности в социальной сети режим отображения всех обновлений как «доступных только друзьям».

Также желательно не только доверять программам защиты от нежелательного контента, о которых пойдет речь ниже, но и лично просматривать ленту новостей в социальных сетях, интересуясь, что именно «постят» друзья вашего ребенка.

Настройка поисковых систем на «Безопасный поиск»
В поисковых системах Яндекс и Google есть возможность настроить поиск информации таким образом, чтобы в результатах поиска не выводились сайты с противопоказанным содержанием.
Поисковые системы Google и Yandex предоставляют своим пользователям возможность фильтровать сайты, картинки и другой контент на основе автоматически определенных ограничений.
Причем возможно настраивать степень фильтрации, а вот виды нежелательного контента определить нельзя. Безопасный поиск позволяет исключать из выдачи результатов сайты с материалами сексуального характера. Хотя ни один фильтр не эффективен на 100%, с помощью безопасного поиска вы можете оградить своих детей от неприемлемого контента.
По умолчанию для каждого интернет-браузера на вашем компьютере установлена умеренная фильтрация, исключающая из результатов поиска откровенные изображения. Если вы хотите также исключить непристойный текст, мы рекомендуем включить режим строгой фильтрации.

Режим строгой фильтрации в системе Яндекс:
Перейдите по ссылке
http://yandex.ru/cgi-bin/customize.pl
В разделе »Фильтрация страниц» выберете »Семейный поиск»
Нажмите »Сохранить и вернуться к поиску»
Воспользоваться интерфейсом «Семейного поиска» без использования настроек вы можете с помощью странички family.yandex.ru.
В поиске Яндекса есть три режима фильтрации ресурсов «18+» — умеренный фильтр, семейный поиск и поиск без ограничений.
Умеренная фильтрация поиска Яндекса, включенная по умолчанию, убирает из результатов сайты «для взрослых» по запросам, которые явно не направлены на поиск таких ресурсов.
Страницы, сайты и картинки фильтруются Яндексом автоматически.

Включая в настройках поиска режим «Семейный поиск» на том компьютере, которым пользуется ваш ребенок, вы практически полностью ограждаете его от мата и порнографии в результатах поиска.
Cемейный поиск и умеренный фильтр достаточно надежно исключают нежелательный контент из результатов поиска, однако иногда могут не срабатывать или ошибаться. Если в поиске Яндекса вы увидите страницу «для взрослых» в режиме включенной фильтрации, пожалуйста, сообщите службе Яндекса ее адрес.
Чтобы полностью исключить влияние фильтрации на результаты поиска, выберите режим «Без ограничений» на странице настроек.

Режим строгой фильтрации в системе Google:
Перейдите на страницу
google.com/preferences.
В разделе «Безопасный поиск» установите необходимые настройки.
Чтобы включить безопасный поиск, установите флажок «Не показывать непристойные результаты». После этого в результаты поиска не будут включаться картинки и видео сексуального характера, а также ссылки на ресурсы, где может быть размещен подобный контент.
Чтобы отключить безопасный поиск, снимите упомянутый выше флажок. В этом случае результаты поиска будут в максимальной степени соответствовать вашим запросам и в зависимости от их содержания могут включать материалы сексуального характера.
Нажмите кнопку »Сохранить» в нижней части страницы.

Примечание. Если вы хотите, чтобы какие-либо сайты или картинки не отображались в результатах поиска, отправьте соответствующий запрос в Google.

Чтобы другие пользователи компьютера не отключили режим строгой фильтрации без вашего ведома, настройки безопасного поиска можно защитить паролем:
Перейдите на страницу google.com/preferences.
Включите безопасный поиск. Для этого установите флажок «Не показывать непристойные результаты».
Нажмите на ссылку »Включить защиту настроек Безопасного поиска» справа от этого флажка. Если вы не вошли в свой аккаунт Google, вам будет предложено это сделать.
Нажмите »Включить защиту настроек Безопасного поиска».
После этого откроется страница с подтверждением.
Чтобы разблокировать настройки, выполните вышеперечисленные действия и нажмите на ссылку »Отключить защиту настроек Безопасного поиска».

Важно также понимать, что ни один фильтр не заменит вашу бдительность. Использование «Безопасного поиска» – лишь одна из мер, которая поможет защитить вас и вашу семью в Интернете. Надо заметить, что настройки поисковиков позволяют избавиться от неприятных и непристойных сайтов и картинок только в результатах поиска и не могут обеспечить блокировку нежелательных сайтов.

Как включить безопасный режим на YouTube и защитить эти настройки паролем.
Безопасный режим YouTube – это отключаемая настройка для фильтрации потенциально нежелательного контента, от которого вы хотите оградить себя или членов своей семьи при использовании YouTube. Она работает аналогично функции родительского контроля.
Чтобы включить безопасный режим, выполните следующее:
В нижней части любой страницы найдите раздел «Безопасность» и нажмите кнопку раскрывающегося меню.
Выберите «Вкл.» или «Откл.», чтобы включить или выключить эту функцию.
Обратите внимание, что при включении на YouTube безопасного режима также включается Безопасный поиск Google, который представляет собой аналогичный фильтр для Поиска в Google.
Если вы хотите, чтобы безопасный режим был включен постоянно, нужно его заблокировать.
Чтобы заблокировать безопасный режим:
Войдите в свой аккаунт YouTube
В нижней части любой страницы найдите раздел «Безопасность» и нажмите кнопку раскрывающегося меню.
Теперь у вас есть дополнительный пункт, выбрав который вы зафиксируете безопасный режим в браузере.
Как действует безопасный режим?
Для обнаружения и фильтрации неприемлемого контента Youtube использует сообщения пользователей о нарушении, ограничения по возрасту и прочие сигналы. Но этот способ не гарантирует 100%-ной точности.
Безопасный режим привязан к браузеру, поэтому нужно блокировать его для каждого браузера на вашем компьютере. Если браузер поддерживает несколько профилей, то нужно включить эту функцию для каждого профиля.
Чтобы отключить безопасный режим:
В нижней части любой страницы YouTube нажмите на надпись «Безопасность: вкл.».
Выберите «Откл.»
Если вы заблокировали безопасный режим, потребуется подтвердить его отключение. Для этого нужно будет войти в аккаунт YouTube, введя имя пользователя и пароль.
После входа в аккаунт в нижней части страницы отключите безопасный режим.
Обратите внимание, что при отключении безопасного режима также отключается Безопасный поиск Google.

Лига безопасного интернета

Лига безопасного интернета — крупнейшая и наиболее авторитетная в России организация, созданная для противодействия распространению опасного контента во всемирной сети.
Информация с сайта лиги:
Лига безопасного интернета предлагает слугу «Веб-фильтр». Теперь вы можете быть уверены, что вы и ваши дети посещаете лишь безопасный интернет!
Веб-фильтр Лиги безопасного интернета – специальный сервис, который защищает от посещения опасных ресурсов: сайтов, связанных с насилием и порнографией, наркотиками, суицидом; сайтов содержащих нецензурную лексику; сайтов с азартными играми и лотереями.
Веб-фильтр – публичный прокси-сервер, который «на лету» проверяет интернет-страницы и блокирует те, на которых находится опасное содержимое.
Веб-фильтр работает со всеми видами устройств: на стационарных компьютерах, ноутбуках, мобильных устройствах и телефонах.
Веб-фильтр бесплатен для частного и некоммерческого использования. Для использования сервиса нужно зарегистрироваться и настроить Ваше оборудование. Сервис работает в тестовом режиме.

Услуга «Родительский контроль» от операторов
мобильной связи.
«Детский Интернет» от компании Мегафон

Услуга Детский Интернет от оператора связи ОАО «МегаФон» предназначена для защиты детей дошкольного и младшего школьного возраста, которые могут случайно натолкнуться в сети на «запрещенные» ресурсы, а не ищут их целенаправленно.
В основе тарифа лежит технология «белых списков», разработанная компанией ООО «Интернет Цензор».
Тариф «Детский Интернет» позволяет ребёнку возможность самостоятельно исследовать сеть Интернет, при этом родителям можно не беспокоится, что их чадо случайно или намеренно попадёт на сайты деструктивной направленности, либо противоречащие законодательству РФ.

Родительский контроль от компании МТС
Воспользуйтесь мощной системой фильтрации Интернет-трафика, которую предлагает услуга «Родительский контроль» от МТС.
Услуга «Родительский контроль» позволяет ограничивать доступ к веб-страницам, содержащим:
информацию для взрослых;
азартные игры;
нецензурную лексику;
экстремистские, пропагандирующие насилие или наркотики материалы.
Всего предусмотрена блокировка свыше 80 категорий опасного контента. Услуга действует по принципу «черного списка» и запрещает прямой доступ более чем к 60 миллионам веб-сайтов на 23 языках, включая русский. База данных «черного списка» обновляется ежедневно, за год пополняясь на 10-15 миллионов новых веб-адресов.

Родительский контроль в операционных системах.
В составе современных операционных систем есть средства Parental Control (Родительский контроль), которые позволяют фильтровать материалы из Интернет.
Мы рассмотрим работу функции «Родительский контроль» на примере наиболее распространенной на данный момент операционной системы Windows 7.
С помощью родительского контроля Windows можно назначить время, когда дети могут пользоваться компьютером, а также определить, какими играми и программами они могут пользоваться.
При блокировке родительским контролем доступа к игре или программе появляется уведомление о том, что программа была заблокирована. Ребенок может щелкнуть ссылку в уведомлении, чтобы запросить разрешение на доступ к игре или программе. Вы можете разрешить доступ, введя данные своей учетной записи.
Настройка:
Для настройки родительского контроля необходимо иметь отдельную учетную запись с правами администратора. Прежде чем приступить к настройке родительского контроля, убедитесь, что все дети, для которых необходимо настроить родительский контроль, имеют учетные записи обычных пользователей. Действие родительского контроля распространяется только на учетные записи обычных пользователей. Дополнительные сведения об учетных записях пользователей и их настройке см. по ссылке Что такое учетная запись пользователя?
Помимо служб контроля, предоставляемых Windows, можно устанавливать дополнительные службы контроля, например веб-фильтр и отчет об активности, от другого поставщика услуг. Дополнительные сведения см. по ссылке Как добавить дополнительные компоненты родительского контроля?

Включение родительского контроля для учетной записи обычного пользователя:
Откройте раздел «Родительский контроль». Для этого нажмите кнопку Пуск, выберите пункт Панель управления, а затем в разделе Учетные записи пользователей и семейная безопасность щелкните Установить родительский контроль для всех пользователей. Если отображается запрос на ввод пароля администратора или его подтверждения, укажите пароль или предоставьте подтверждение.
Выберите учетную запись обычного пользователя, для которой следует включить родительский контроль. Если учетная запись обычного пользователя еще не настроена, нажмите Создать учетную запись пользователя, чтобы настроить новую учетную запись.
В группе Родительский контроль выберите пункт Включить, использовать текущие параметры.
После включения родительского контроля для учетной записи обычного пользователя, которая назначена ребенку, можно настроить отдельные параметры контроля.

Ограничение времени, проводимого ребенком за компьютером:
Можно ограничить время, в течение которого детям разрешен вход в систему. Это не позволит детям входить в систему в течение определенного периода. Можно установить разные разрешенные часы доступа для каждого дня недели. Если в момент окончания разрешенного периода времени дети работают за компьютером, происходит автоматический выход из системы.
Чтобы узнать, как назначить время, когда дети могут пользоваться компьютером, посмотрите видеоурок на этой странице

Как назначить время, когда дети могут пользоваться компьютером:
Откройте раздел «Родительский контроль». Для этого нажмите кнопку Пуск, выберите пункт Панель управления, а затем в разделе Учетные записи пользователей и семейная безопасность щелкните Установить родительский контроль для всех пользователей. Если отображается запрос на ввод пароля администратора или его подтверждения, укажите пароль или предоставьте подтверждение.
Выберите учетную запись, для которой нужно задать ограничение по времени.
В группе Родительский контроль выберите пункт Включить, использовать текущие параметры.
Выберите пункт Ограничения по времени.
В появившейся сетке выберите и перетащите часы, когда требуется разрешить или запретить доступ.

Установление запрета на доступ детей к отдельным играм:
Можно контролировать доступ к играм, выбирать допустимую возрастную категорию, выбирать типы содержимого, которые следует блокировать, и устанавливать разрешение или запрет на доступ к отдельным играм.
С помощью родительского контроля можно выбирать игры, в которые детям разрешено играть на компьютере. Можно блокировать:
Все игры.
Отдельные игры по выбору пользователя.
Отдельные игры на основании возрастной оценки.
Отдельные игры на основании оценки содержимого.
Можно осуществлять блокировку, совмещая эти четыре приема.

Примечание. С помощью родительского контроля можно блокировать большинство игр. Однако если игра не будет распознана компьютером, то она не будет заблокирована с помощью родительского контроля. При обнаружении незаблокированной игры ее можно добавить в список блокируемых программ вручную. Дополнительные сведения см. в разделе Установление запретов на использование детьми отдельных программ.
Дополнительные сведения и инструкции смотрите по ссылке:
Выбор игр, доступных детям.

Установление запретов на использование детьми отдельных программ:
С помощью родительского контроля можно определить, какие программы разрешено использовать ребенку. Например, можно запретить ребенку доступ к программе для учета финансов (чтобы он случайно не открыл ее и не просмотрел информацию о финансах).
Откройте раздел «Родительский контроль». Для этого нажмите кнопку Пуск, выберите пункт Панель управления, а затем в разделе Учетные записи пользователей и семейная безопасность щелкните Установить родительский контроль для всех пользователей. Если отображается запрос на ввод пароля администратора или его подтверждения, укажите пароль или предоставьте подтверждение.
Выберите имя пользователя, которому нужно запретить доступ к определенным программам.
В группе Родительский контроль выберите пункт Включить, использовать текущие параметры.
Щелкните Блокировать конкретные программы.
Выберите пункт имя пользователя может работать только с разрешенными мной программами.
Выберите программы, доступ к которым разрешен. Если нужной программы нет в списке, нажмите кнопку Обзор, чтобы найти ее.
Совет. Убедитесь, что выбраны все программы, доступ к которым нужно разрешить ребенку. Функция родительского контроля будет блокировать любые программы, не выбранные в списке.
Дополнительные сведения см. по ссылке Установление запретов на использование детьми отдельных программ.

Посмотрите видео-урок от Microsoft: использование родительского контроля.

Microsoft Windows Live Family Safety
«Семейная безопасность» Windows Live – является бесплатной и значительно расширяет базовые возможности родительского контроля, интегрированного в Windows 7. Microsoft рекомендует использовать именно «Семейную безопасность» для защиты детей от нежелательного контента в сети.
Обеспечить безопасность детей при использовании Интернета очень сложно, но служба «Семейная безопасность Windows Live» поможет упростить эту задачу.
Служба семейной безопасности предоставляет собой веб-сайт и бесплатную программу, предназначенную для установки на компьютерах, которыми пользуются дети. С ее помощью родители могут разрешать детям самостоятельно работать на компьютере, но при этом контролировать их действия. Эта служба также помогает оградить детей от нежелательных веб-сайтов и ограничить круг людей, с которыми они могут общаться.
Принцип работы службы семейной безопасности
Так же как игроки в спортивной команде, различные компоненты службы «Семейная безопасность» и операционной системы Windows образуют команду для совместной работы. Можно выделить следующие компоненты.
Фильтр семейной безопасности. Программное обеспечение, которое вы устанавливаете и настраиваете на каждом компьютере, которым пользуются ваши дети. С помощью выбранных параметров безопасности эта программа контролирует деятельность ваших детей.
Веб-сайт службы семейной безопасности. Позволяет выбирать и управлять всеми параметрами, установленными для каждого члена семьи, а также просматривать отчеты о действиях. Параметры можно настроить на веб-сайте один раз, после чего они будут применяться к каждому компьютеру, на котором установлен фильтр семейной безопасности.
Родительский контроль Windows. Функция Windows, которая включается при использовании службы семейной безопасности. Родительский контроль Windows можно использовать, чтобы настроить различные параметры на компьютере ребенка.
Подробнее о настройке Microsoft Windows Live Family Safety читайте по по ссылке.

Прочитайте рекомендации центра безопасности Microsoft:
— Обучение детей основам безопасности при работе с Интернетом
— Как помочь вашим детям более безопасно пользоваться сайтами социальных сетей
— Интернет-преступники: помощь в уменьшении риска
— Как защититься от фишинг-атак и других действий мошенников

Родительский контроль на мобильных устройствах
На примере операционной системы iOS (на устройстве iPhone, iPad или iPod touch)
На устройстве iPhone, iPad или iPod touch можно активировать ограничения доступа, которые также называют родительским контролем. Ограничения предотвращают использование определенных функций и программ.

Применение ограничений
Чтобы предотвратить доступ к определенным функциям или содержимому устройства, на нем можно включить и настроить ограничения.

1. Выберите Настройки > Основные.

2. Выберите Ограничения.

3. Нажмите Включить ограничения и введите пароль. Для изменения этих настроек и отключения ограничений потребуется ввести пароль. Примечание. Если вы забудете или потеряете пароль ограничений, вам понадобится выполнить восстановление заводских настроек.
Можно ограничить доступ к следующим программам и функциям на устройстве:
Safari, Камера (также отключает FaceTime), FaceTime, iTunes Store, iBooks Store2, Установка программ, Удаление программ, Встроенные покупки, Siri, AirDrop
Можно запретить доступ к определенным типам содержимого:
Возрастной ценз (выберите страну в разделе возрастного ценза, чтобы к содержимому автоматически применялся соответствующий возрастной ценз для этого региона), Музыка и подкасты, Фильмы, Телешоу, Книги, Программы App, Siri, Веб-сайты. Кроме того, можно настроить время, по истечении которого будет необходимо ввести пароль для приобретения содержимого.
Можно предотвратить изменение настроек конфиденциальности для различных служб и программ:
Службы геолокации, Контакты, Календари, Напоминания, Фотографии, Доступ Bluetooth, Микрофон, Twitter, Facebook, Реклама,
Можно предотвратить изменение ряда настроек и учетных записей:
Учетные записи, Найти моих друзей, Статистика тарифа сотовой связи, Обновление контента, Ограничение громкости.
Можно ограничить функции в Game Center
Игры с нескольким участниками, Добавление друзей.

Примечание. Вы можете включать и применять ограничения с помощью профиля (как правило, он устанавливается при использовании устройства для деловых или образовательных целей). Установленные профили можно посмотреть в разделе Настройки > Основные > Профили. Для получения дополнительной информации обратитесь к администратору или лицу, установившему профиль. Для получения дополнительных сведений о программном обеспечении iOS ознакомьтесь с руководством пользователя.

Дополнительная информация
Если на устройстве iOS отсутствует определенная программа или недоступна какая-либо функция, убедитесь, что не включены ограничения. Это может сопровождаться следующими признаками:
Программа (например, Safari, «Камера» или FaceTime) не отображается на экране «Домой».
Недоступна функция или служба (например, Siri или службы геолокации).
Настройка отсутствует или неактивна (например, Mail, «Контакты», «Календарь», iCloud, Twitter, FaceTime).

Примечание. Узнайте больше об использовании ограничений (или функции родительского контроля) в iTunes.

Программы, предназначенные для родительского контроля.
С помощью этих программ вы можете оградить вашего ребенка от негативных влияний Интернета, но при этом предоставить ему свободу действий. На сегодняшний день таких программ на рынке представлено очень много.
Под влиянием законодательства Российской Федерации (Законы № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию«, № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и №139-ФЗ) стали массово появляться новые компании, предлагающие на рынке свои интернет-фильтры, зачастую с сомнительной эффективностью.
В декабре 2012 года порталом Anti-Malware.ru (независимый российский информационно-аналитический центр, Интернет-проект, посвященный вопросам обеспечения информационной безопасности и противодействия вредоносному программному обеспечению) было проведено тестирование модулей Родительского контроля в ведущих программных решениях производителей по обеспечению безопасной работы в сети Интернет.
В результате тестов были определены 4 программных продукта, которые наиболее эффективно ограничивают просмотр детьми нежелательного контента — KinderGate Parental Control, Kaspersky Internet Security, ContentKeeper Express и Avira Internet Security.

Давайте рассмотрим некоторые из этих и других программ подробнее.

Родительский контроль в составе антивирусных программ.
О наличии функции родительского контроля в своих комплексных продуктах для защиты домашних компьютеров заявляют почти все ведущие производители антивирусных программ.
Крупные производители программного обеспечения имеют мощную ресурсную базу для создания качественных средств фильтрации противопоказанного контента.
Вы можете ознакомиться о некоторых самых популярных на рынке программах, перейдя по ссылкам:

Kaspersky Internet Security

Norton Internet Security

Dr.Web

Panda Internet Security

Avira Premium Security Suite

Если вы уже пользуетесь каким-либо программным продуктом, представленным выше, то вам нужно просто настроить службу родительского контроля, согласно инструкции пользователя для соответствующей программы.

Программа «Интернет Цензор» http://www.icensor.ru/
Это программа бесплатна, проста в установке и не предъявляет высоких требований к ресурсу компьютера.
Информация с сайта-разработчика:
Программа «Интернет Цензор»
устанавливается на компьютер и обеспечивает фильтрацию для всех веб-браузеров и программ. Отличительной особенностью полной версии является высокий уровень защищённости от попыток ребёнка обойти фильтрацию или взломать программу.
Мы создали свою программу для всех заботливых родителей. Именно поэтому она бесплатна, как и бесплатны обновления к ней. Скачайте Интернет Цензор и используйте эту программу для того, чтобы защитить своих детей.
В основе работы Интернет Цензора лежит технология «белых списков», гарантирующая 100% защиту от опасных и нежелательных материалов. Программа содержит уникальные вручную проверенные «белые списки», включающие все безопасные сайты Рунета и основные иностранные ресурсы. Программа надежно защищена от взлома и обхода фильтрации.
Создатели «Интернет Цензора» подошли к решению вопроса «детского» Интернета очень серьезно. Они пригласили группу экспертов, которая, просматривая один сайт за другим, создала список ресурсов, которые не нанесут ущерба ребенку. За год был проделан действительно огромный труд: тщательному анализу подверглись практически все русскоязычные страницы! Усилия не пропали даром – в результате была создана проверенная вручную база Рунета. Внесены в список и самые популярные иностранные сайты, одобренные экспертами.
Скачать программу «Интернет Цензор»
Видео-инструкции по установке и настройке программы

Если вы готовы разрешить ребенку доступ к ресурсам, которые не прошли отбора, их можно без труда добавить в список. Так же легко и ввести дополнительные ограничения, если вы считаете критерии «Интернет Цензора» слишком мягкими. Программа позволяет выбрать подходящий уровень фильтрации в зависимости от возраста ребенка и его интересов.

Если, после установки программы Вы не можете загрузить привычные и нужные для Вас сайты, то Вам надо внести адреса этих сайтов в список разрешенных.
Для этого:
Откройте программу «Интернет цензор».
Введите свой пароль.
Перейдите на вкладку «Мои права».
В список «Разрешенные сайты» внесите адреса нужных сайтов.
Закройте все вкладки браузера.
Закройте программу «Интернет цензор».
Войдите в браузер и проверьте сайты, адреса которых Вы внесли в список разрешенных.

Сервис NetKids
http://netkidscontrol.ru
Информация с сайта-разработчика:
NetKids – это сервис, который позволяет родителям контролировать использование интернета детьми.
NetKids это:
Блокировка доступа к опасным сайтам.
Отчеты о посещенных сайтах.
Мониторинг общения в социальных сетях.
Контроль загрузки фотографий и личной информации.
Отчеты о поисковых запросах.
Мониторинг почтовых сообщений и записей в блогах.
Вся работа осуществляется через удобный и понятный web-интерфейс.
Как это работает?
Вы скачиваете и устанавливаете на компьютер, которым пользуется ребенок, нашу маленькую программу. При установке вы получите логин и пароль для доступа в личный кабинет на этом сайте.
Программа работает незаметно. Ее работа никак не влияет на работоспособность других программ.
Используя логин и пароли, полученные при установке нашей программы, вы можете в личном кабинете видеть все отчеты, включать и выключать блокировку опасных сайтов, видеть с кем общался ваш ребенок.
Имеются тарифные планы NetKids (бесплатный) и Премиум (платный)

KinderGate Родительский Контроль
от компании Entensys
http://usergate.ru/products/kindergate_parental_control/
Информация с сайта-разработчика:
KinderGate Родительский Контроль предназначен для домашних пользователей, для школ, библиотек и других образовательных учреждений и позволяет контролировать использование интернета несовершеннолетними детьми.
Десять причин использовать KinderGate Родительский Контроль
Большинство домашних компьютеров запускаются с администраторскими правами, поэтому ребенок может легко отключить Родительский Контроль, встроенный в Windows. KinderGate невозможно отключить или остановить, не зная специальный пароль, установленный родителями.
KinderGate является специализированным средством контроля за посещением Интернета, а не дополнительной функциональностью другого решения. С KinderGate можно использовать любые антивирусные решения, в том числе и бесплатные, такие как Microsoft Security Essentials.
Другие средства родительского контроля для фильтрации используют базы с 10-15 миллионов сайтов. Такие базы могут помочь блокировать самые старые и известные ресурсы, но любой поиск может дать ребенку ссылки на сайты, которые не блокируются программой. KinderGate использует гигантскую базу из 500 миллионов сайтов, которая при этом ежедневно обновляется.
Дополнительный уровень защиты от неблаготворного влияния сети Интернет теперь обеспечивает морфологический анализ электронных ресурсов.
Программный продукт, кроме порнографии, блокирует сайты с опасным содержимым, таким как вирусы и трояны, а также сайты-анонимайзеры, через которые можно обойти подобную блокировку в других средствах родительского контроля. Решение может запретить доступ к сайтам интернет-знакомств, которые зачастую представляют большую опасность для ребенка, чем просто порнография.
KinderGate позволяет блокировать мессенджеры (ICQ, MSN и т.д.).
Решение доступно как для пользователей Windows, Mac OS, так и для пользователей Linux.
Продукт успешно используется в тысячах школ в качестве средства интернет-фильтрации электронных ресурсов. Миллионы школьников уже находятся под защитой KinderGate.
Решение рекомендовано Лигой Безопасного Интернета как качественный интернет-фильтр. KinderGate Родительский Контроль заслуживает доверие.
Цена продукта в 490 рублей в год делает его доступным практически для любого домашнего пользователя Интернета.

SkyDNS
https://www.skydns.ru/premium
Информация с сайта-разработчика:
Установив у себя дома систему родительского контроля SkyDNS вы сможете оградить своих детей от вредных для них сайтов (сайты с порно, пропагандой наркотиков, ненормативной лексикой), защитить свой доступ в интернет от зараженных вирусами и вредоносных сайтов (фишинг, кража паролей, платные SMS), убрать большую часть баннерной рекламы с посещаемых вами сайтов.
А если у вас есть домашняя точка доступа (Wi-Fi или проводная) вы сможете обеспечить защитой все интернет-устройства в вашем доме — планшетные компьютеры, смартфоны, ноутбуки, стационарные компьютеры с любыми операционными системами.
Защита от вредоносных сайтов
Наша система защитит вас от потери денег и кражи паролей. При обращении к сайту, который обманным путем просит ввести номер сотового телефона и автоматически подписывает вас на списание с вашего баланса от 10 до 300 рублей ежедневно, вы просто увидите предостерегающую надпись и доступ к такому сайту будет заблокирован.
Чистый интернет без баннеров и рекламы
Наша система позволяет убирать большую часть баннерной и контекстной рекламы с сайтов, которые вы посещаете. К сожалению, в некоторых случаях, если баннеры открываются с самого сайта, ограничения технологии не позволяют убрать их, но в остальных 90% случаев баннеры (особенно с порнографией, рекламой игр и шокирующей рекламой) будут убраны.
Управление доступом детей к интернет сайтам
Более 50 категорий сайтов в нашем фильтре позволяет каждому родителю настроить доступ их детей только к нужным им сайтам, ограничив доступ к вредным и не подходящим по возрасту сайтам.
Полный список поддерживаемых категорий с описанием можно увидеть здесь.
Если же вы не хотите ограничивать доступ вашего ребенка, то вы всегда можете посмотреть в подробной статистике какие же сайты посещал ваш ребенок пока вас не было дома.
Удобная программа для управления
Для вашего удобства мы создали программу SkyDNS Agent для компьютеров с операционными системами Windows XP, Vista, 7 и 8. Эта программа защищает отдельный компьютер, на который она установлена, и позволяет управлять всеми настройками фильтрации без входа в личный кабинет.
Все настройки программы защищены паролем, что не дает детям поменять настройки фильтра, но родитель может в любой момент приостановить фильтрацию или переключиться на родительский профиль настроек фильтра.
Вы можете бесплатно протестировать систему родительского контроля SkyDNS, указав при регистрации промо-код «skypre» и вам будет включен тариф «Премиум» на 2 недели.

ContentKeeper Express
http://express.contentkeeper.com/about
Информация с сайта-разработчика:
ContentKeeper® Express дает Вам возможность контролировать доступ к web-сайтам, посещаемым с любого компьютера, принадлежащего Вашей организации. С ContentKeeper® Express, Вы можете выбрать, следует ли разрешать доступ к web-сайтам, принадлежащим к любой из 32 различных категорий, включающих:
Взрослый контент;
Онлайновые азартные игры;
Реклама;
Наркотики и алкоголь;
Сайты с вредоносным ПО/Вирусами, и тому подобное…
ContentKeeper® Express позволяет Вам решать, что является, а что не является желательным для просмотра с компьютеров Вашей организации.
ContentKeeper Express обеспечивает Вашу осведомленность
ContentKeeper® Express озволяет Вам видеть, кто работает с Интернетом на Ваших компьютеров и показывает явно, какие web-сайты при этом посещаются. Используя интерфейс web-администрирования, Вы можете мониторить просмотры с компьютеров Вашей организации из любого места в мире, в реальном времени. ContentKeeper® Express дает точную информацию о том, кто и что просматривает в Вашей организации.
ContentKeeper Express делает это просто
ContentKeeper® Express dне требует запутанной процедуры установки и имеет простой, дружественный интерфейс. После загрузки продукта Вам потребуется всего несколько кликов для того, чтобы начать защищать Ваши компьютеры. ContentKeeper® Express поставляется с несколькими предварительно определенными установками фильтров, позволяющими легко выбрать соответствующий уровень фильтрации для Вашей организации.

Программа ChildWebGuardian PRO
http://www.childwebguardian.ru/
Информация с сайта-разработчика:
Во превых. ChildWebGuardian PRO — программа фильтр, обеспечивающая безопасность детей в Интернете. Эта программа проверяет содержимое каждой веб-страницы которую просматривает ребенок и если будет обнаружено какое-либо непристойное содержимое (порнография, насилие, ругательства, экстремистские материалы), то ChildWebGuardian PRO незамедлительно заблокирует доступ к этому сайту.
ChildWebGuardian PRO представляет собой целый программный комплекс, состоящий из множества контролирующих функций: фильтр содержимого, блокиратор порнографии, родительский контроль, запрет сайтов, функция запрета доступа к Интернету по расписанию, белые списки и черные списки сайтов, журнал посещенных сайтов, получение журнала по электронной почте. Каждая из этих функций формирует заслон для непристойной информации на пути из Интернета к вашему ребенку.
Принцип работы Интернет фильтра ChildWebGuardian PRO имеет большое преимущество над принципами работы подобных программ. Большинство программ родительского контроля лишь проверяют вхождение Интернет адреса (URL) в базу нежелательных или неприличных адресов. Но этот способ фильтрации неэффективен, так как каждую минуту появляются сотни новых сайтов и невозможно эффективно отслеживать их появление. В отличии от других программ родительского контроля, механизм работы ChildWebGuardian PRO позволяет отслеживать само содержание Интернет страниц. Поэтому, даже если ваш ребенок попытается посетить только что созданный сайт с нежелательным содержимым, ChildWebGuardian PRO остановит его при просмотре этого сайта.
Во-вторых. ChildWebGuardian PRO — программа, ограничивающая использование компьютера вашими детьми. Она автоматически подсчитывает время, проведенное ребенком за компьютером и выключает компьютер при превышении допустимого лимита.

Вы сами указываете расписание для использования компьютера, например: «можно только после 16:00», «по выходным можно с 11:00 до 20:00, но не больше 3 часов в день», «не более 15 часов в неделю» и т.п. Если у вас несколько детей, то расписание можно установить для каждого ребенка в отдельности. При превышении допустимого времени, компьютер автоматически отключается.
Помимо контроля в Интернете, программа позволит вам контролировать запуск игр или любых других программ. Вам нужно будет только указать в какие дни и в какое время ребенку разрешено играть в ту или иную игру. В запрещенное время ребенок просто не сможет запустить указанные вами игры/программы
Посмотрите видео-обзор возможностей программы ChildWebGuardian

Программа «КиберМама»
http://www.cybermama.ru/
Информация с сайта-разработчика:
КиберМама™ — программа для ограничения времени работы на компьютере детей и подростков.
Позволяет создавать расписание работы ребенка за компьютером и автоматически контролировать его соблюдение, запрещать запуск нежелательных игр и программ, блокировать доступ в Интернет.

Проста и понятна в использовании и не требует от родителей специальных компьютерных навыков и знаний.

Программа «Интернет шериф»
http://internet-sheriff.ru/
Информация с сайта-разработчика:
Программа «Интернет Шериф» предназначена для блокировки сайтов, нежелательных для просмотра. Фильтр сайтов работает в любых браузерах.
Чтобы оградить Ваших детей от не только бесполезной, но и способной нанести вред психическому здоровью ребенка информации, была разработана программа для родительского контроля »Интернет Шериф». Она служит посредником между Вами, Вашим малышом и сетью Интернет и обеспечивает доступ только к тем сайтам, которые Вы лично укажете в списках доверенных ресурсов программы.
Разобраться в простом и удобном интерфейсе программы Вы сможете за считанные минуты, а возможность работы в фоновом режиме, скрывающая программу из списка запущенных процессов, позволит быть уверенным в том, что ребенок не отключит интернет фильтр.
Удобство использования, отсутствие лишних деталей и доступная цена делают программу хорошим помощником в обеспечении информационной безопасности Ваших малышей.

Программа «KidsControl»
http://www.kidscontrol.ru/.
Информация с сайта-разработчика:
KidsControl – простой и эффективный инструмент родительского контроля за деятельностью ребенка в Интернете.
С помощью программы вы можете установить ограничение доступа к нежелательным ресурсам по различным категориям – сайтам, с содержанием информации для взрослых, online-играм и казино, форумам, указав галочкой на определенную категорию, и установить ограничение самостоятельно с помощью черного списка. Также здесь есть возможность задать контроль доступа к Интернету по дням и часам. KidsControl работает на всех версиях ОС Windows.
Программа «Adblock Plus»
https://adblockplus.org/ru
Информация с сайта-разработчика:
Как уберечь ребенка от мигающей рекламы и всплывающих окон?
Это можно сделать, с помощью бесплатной программы-приложения для любого браузера Adblock Plus. Эта программа блокирует баннеры, всплывающие окна и видео рекламу — даже на Facebook, Вконтакте и YouTube и защищает вашу онлайн-конфиденциальность.
Adblock Plus даст вам вернуть себе контроль над интернетом и видеть его таким, как хочется вам. Для расширения существует более сорока списков фильтров для десятков языков, которые автоматически настроят его для различных целей, от блокировки рекламы до блокировки всех известных опасных доменов. Adblock Plus также позволит вам добавлять собственные фильтры с помощью различных полезных инструментов, включая контекстное меню для блокировки картинок, ярлык для блокировки Flash-роликов и Java-апплетов и список элементов для удаления невидимых элементов (к примеру, скриптов или стилей).

Начиная с Adblock Plus 2.0 появилась возможность разрешить в настройках фильтров некоторую ненавязчивую рекламу. Таким образом можно поддержать страницы, которые не навязывают рекламу посетителям. Мы надеемся, что в результате больше страниц станет использовать ненавязчивую рекламу

Программа CyberPatrol»
http://www.cyberpatrol.com/home/
Информация с сайта-разработчика:
Полнофункциональная программа, которая фильтрует Сеть по спискам (CyberYES и CyberNOT), в свою очередь, имеющим отключаемые категории. Блокирует контент по ключевым словам, содержащимся в адресе сайта, и с помощью рейтингов SafeSurf и RSAC.
Фильтрует конференции, IRC-чаты, создает список блокируемых интернет-приложений.
Отрубает онлайн с точностью до минуты с настройкой для каждого дня недели.
Отслеживает ввод слов в чатах – как неприличных, так и конфиденциального плана.

Программа «Time Boss»
http://nicekit.ru/
Информация с сайта-разработчика:
Качественная программа для родительского контроля предназначена для ограничения времени которое наши дети проводят за компьютером.
Родительский контрольTime Boss имеет простой дружелюбный интерфейс с многоязычной поддержкой, множество полезных, выверенных годами функций, использует неодолимую защиту паролем, ведет журнал компьютерных событий и полную статистику использования.
Time Boss работает быстро и стабильно со всеми другими программами, в том числе c антивирусными!

Способ №3 – системы наблюдения за действиями ребенка на компьютере и в Интернет.
Самый простой способ узнать узнать, какие сайты посещал ребенок в ваше отсутствие, просто – любой веб-браузер ведет журнал последних посещенных сайтов. В Internet Explorer последних версий на панели инструментов есть кнопка Журнал, в Mozilla Firefox – это кнопка History (История).
Веб-браузеры создают также временные копии страниц, известные как кэш-файлы. Для просмотра таких файлов в Internet Explorer выполните команду Сервис > Свойства обозревателя, затем на вкладке Общие в области Временные файлы Интернета щелкните на кнопке Настройка и в области Папка временных файлов Интернета щелкните Просмотреть файлы. Вы увидите список сайтов, изображения и файлы Cookies.
Подобные возможности есть и в других браузерах.
Если Вам все таки нужно отследить, с кем общается ребенок в чатах и соцсетях и ограничить его доступ к сайтам сомнительного содержания, то решением этой проблемы может стать использование системы наблюдения за действиями вашего ребенка на компьютере и в интернет.
Но нужно обязательно учитывать следующее — использовать шпионские программы в целях скрытной слежки за другим человеком неэтично, небезопасно, и в большинстве стран незаконно, поэтому такой способ их использования не рекомендуется.

Программа «Mipko Personal Monitor»
http://www.mipko.ru/personal-monitor/
Информация с сайта-разработчика:
Mipko Personal Monitor позволяет контролировать сетевую активность своих детей удалённо, не требуя для предупреждения об опасности даже вашего присутствия рядом с ребёнком.

Легко установить, просто пользоваться.
Mipko Personal Monitor может установить и использовать кто угодно, так как для этого не требуется никаких специальных знаний и навыков. Просто скачайте бесплатную демо-версию и попробуйте!
Удаленный мониторинг и мгновенные уведомления.
Mipko Personal Monitor обеспечивает необходимую степень интерактивности, позволяя вам наблюдать за вашими детьми удалённо. Вам не нужно даже выходить из офиса чтобы узнать, что делают за компьютером ваши дети.
Если же вам нужна постоянная защита вашей семьи, то просто записи нажатых клавиш и снимков экрана может быть недостаточно для принятия немедленных мер. Уникальной возможностью нашей программы является система реагирования на ввод определенных ключевых слов или фраз. Mipko Personal Monitor может отправлять вам e-mail или уведомлять вас иным способом в случае, если на компьютере будет введено ключевое слово из указанного вами списка.
Сохранение нажатых клавиш и снимков экрана
Mipko Personal Monitor ведет логи всех видов деятельности, которые вы указали. Он сохраняет все посещенные веб-сайты, сохраняет переписку в чатах и программах для обмена мгновенными сообщениями, блогах, форумах, перехватывает и следит за сообщениями вконтакте. Журналы с историей переписки форматируются для максимально удобного просмотра.
Невидимый режим наблюдения.
Для еще более эффективной защиты Mipko Personal Monitor может быть полностью скрыт от ваших детей. Он работает тихо и ненавязчиво, не теряя при этом функциональности. Вы в любое время можете получить результаты его работы как локально, так и удалённо.
Для персональных версий Mipko Monitor совместимы со всеми ОС Windows, начиная с Windows 2000 и с ОС Mac.

Внимание! Ответственность за выяснение и исполнение норм законодательства страны вашего местонахождения относительно использования программы Mipko возлагается на пользователя программы. При наличии сомнений, перед использованием программ Mipko получите консультатию у юриста, работающего в вашей стране.
Скачивая и устанавливая программы Mipko, вы подтверждаете, что они будут использованы способом, не нарушающим законодательство вашей страны. Установка программ Mipko на компьютере другого лица без его ведома, протоколирование активности компьютеров других лиц и перехват их сообщений может нарушать законодательство вашей страны. ООО «Мипко» не несет ответственности за несоответствующее использование программ Mipko или ущерб, причиненный ими. Ответственность за соблюдение законов вашей страны лежит на конечном пользователе программ Mipko. Приобретая и скачивая программы Mipko, вы соглашаетесь с вышесказанным.

Разнообразие средств родительского контроля позволят подобрать решение практически для любой задачи. Конечно, 100%-й защиты от нежелательного контента ни одно из них обеспечить не сможет, но большинство потребуют активных действий от самого ребенка, чтобы его обойти.
В то же время, используя, по крайней мере, два метода одновременно, можно быть уверенным, что сайт с непристойным содержимым не появится в поисковой выдаче случайно — благодаря стараниям «черных» оптимизаторов.

Полезные ссылки

Лига безопасного интернета
Лига безопасного интернета — крупнейшая и наиболее авторитетная в России организация, созданная для противодействия распространению опасного контента во всемирной сети.
Цель лиги — искоренение опасного контента путем самоорганизации профессионального сообщества, участников интернет-рынка и рядовых пользователей.

Group-IB – одна из ведущих международных компаний по предотвращению и расследованию киберпреступлений и мошенничеств с использованием высоких технологий.

Центр безопасного интернета в России.
Центр Безопасного Интернета в России, посвящен проблеме безопасной, корректной и комфортной работы в Интернете. На сайте «Центр безопасного интернета в России» пользователи разной возрастной категории (дети, подростки, взрослые) смогут найти для себя полезную информацию по теме «Как быть безопасными в Интернете». Данный сайт рекомендован Уполномоченным при Президенте РФ по правам ребенка.

Дети России онлайн: сделаем Интернет безопаснее вместе. Фонд Развития Интернет представляет свои главные проекты, посвященные вопросам социализации детей и подростков, и проблемам их безопасности в современной информационной среде:
Линия помощи»Дети онлайн» – телефонное и онлайн консультирование для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи.
Журнал «Дети в информационном обществе» — ежеквартальный научно-публицистический журнал, посвященный актуальным вопросам влияния современных инфокоммуникационных технологий на образ жизни, воспитание и личностное становление подрастающих поколений.
Образовательно-выставочный проект «Дети в Интернете» – мероприятия, объединяющие в себе интерактивные выставки и серии обучающих уроков для младших школьников.

Anti-Malware.ru – независимый российский информационно-аналитический центр, Интернет-проект, посвященный вопросам обеспечения
информационной безопасности и противодействия вредоносному
программному обеспечению.

Материалы Корпорации Microsoft «Семейная безопасность». Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения личной безопасности и безопасности вашей семьи в Интернете.
Если Вы нуждаетесь в консультации специалиста по вопросам безопасного использования Интернета или если Ваш ребенок уже столкнулся с рисками в Сети, обратитесь на линию помощи “Дети Онлайн” по телефону: 8 800 25 000 15 (звонок по России бесплатный). На линии помощи профессиональную психологическую и информационную поддержку оказывают психологи факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова и Фонда Развития Интернет.
Бонусные темы.
Что делать, если Ваш супруг/партнёр не поддерживает Вас?
Члены семьи должны поддерживать Ваши правила и решения. Если другие члены семьи не поддерживают вас и не разделяют вашу точку зрения на то, что это серьёзная проблема. Прежде чем начинать устанавливать правила и проводить разговор с ребёнком, вам нужно сосредоточиться на том, чтобы все родные оказалось «в одной лодке» и осознали необходимость ограничивать и контролировать ребёнка.
1) Наиболее прямой способ заручиться поддержкой вашего партнера – попросите его или ее помощи. Хотя это предложение может показаться очевидным, многие пары испытывают трудности честно и открыто общаться друг с другом и просить о помощи напрямую. Этот разговор должен происходить, когда оба партнера находятся в спокойном состоянии, в относительно хорошем настроении, и в то время, когда их никто не будет перебивать.
2) Найдите в сети несколько случаев или историй о том, что происходит с детьми, когда у них развивается зависимость от компьютера. Это могут быть истории из реальной жизни, исповеди на форумах, крики о помощи, статьи психологов и дайте почитать Вашим родным.
3) Предложите попробовать ограничения или правила в виде эксперимента, чтобы посмотреть, как изменится ситуация в семье и отношения с ребёнком.
4) Если в прошлом ваш партнер просил у вас поддержки и согласия по какому-то вопросу и вы не хотели поддержать его, пересмотрите этот вопрос снова. Предложите пойти навстречу в этом вопросе и попросите взамен поддержать ваши правила и ограничения на занятия за компьютером.
5) Предложите другом родственнику заполнить анкету, которую мы заполняли в первый день тренинга.
6) Если Вам не удаётся сделать это самостоятельно, обратитесь вместе к психологу, который поможет обоим родителям и другим членам семьи прийти к единым правилам.

Как вести себя во время конфликта с ребёнком?
При разговоре, говорите ему:
— Я тебя слышу
— Я тебя понимаю
— Правильно я тебя услышала?
— Ты хочешь… ты чувствуешь… ты думаешь…
— Давай подумаем вместе, что здесь можно сделать
— Я хочу с тобой договориться по-доброму
— Я не хочу с тобой ссориться
— Я знаю, что мы можем с тобой договориться

Как себя сдержать, если я в гневе?
Выйдите быстро из комнаты.
Зайдите в ванную и умойте лицо холодной водой
Ударьте кулаком по мягкой поверхности, чтобы выплеснуть напряжение.
Пните ногой подушку или ударьте подушкой диван или стену (чтобы ребёнок этого не видел, тк может испугаться).
Глубоко вдохните и выдохните несколько раз.
Сжимайте кулаки и всю энергию отправляйте туда, считайте до 10.
Называйте ваши чувства вслух.
Чётко скажите ребёнку, что именно хотите, чтобы он СЕЙЧАС сделал: «Я очень злюсь, когда вижу, что ты до сих пор не оделся, и я хочу чтобы ты сейчас же взял свои колготки надел их»
Когда успокоитесь, проанализируйте, что ребёнок «сообщает» Вам своим поведением.
Расставьте по квартире фотографии, на которых Вы с ребёнком вместе и счастливы.
Выберите из списка то, что подходит Вам больше всего, в любой последовательности.

Всего Вам доброго!

НАШИ СЕМИНАРЫ И ТРЕНИНГИ
Хотите быстро договариваться с ребенком? Вам сюда «
Капризы и истерики? Вам сюда «
Агрессия и грубость ребёнка? Вам сюда «
Хотите отказаться от наказаний? Вам сюда «
Подробнее о правилах для ребенка. Вам сюда «
Как слушать и слышать ребенка? Вам сюда «
Братья и сёстры ссорятся и ревнуют? Вам сюда «
Вы в процессе развода? Вам сюда «
Вас интересуют вопросы о прикорме малыша? Вам сюда «
Развитие речи дошкольника? Вам сюда «
Адаптация к садику? Вам сюда «
Адаптация к школе? Вам сюда «
Хотите уберечь ребенка от компьютерной зависимости? Вам сюда»
Нужны позитивные решения для родителей? Вам сюда «
Хотите узнать секреты воспитания? Вам сюда «
На нашем сайте ipsyholog.ru Вы найдете море полезной информации для родителей: онлайн семинары и тренинги по детской и семейной психологии, статьи, видеоуроки и расписание предстоящих онлайн семинаров и тренингов.

Перейдите по ссылкам, чтобы дружить с нами:
Вконтакте: vk.com/ipsyholog
в Facebook: facebook.com/Ipsyholog.ru
в Twitter: twitter.com/Ipsyholog
на Youtube: youtube.com/ipsyholog
перейти на наш сайт

Далее

Партнерская программа

Международный проект «Детская и семейная психология онлайн»
Приглашайте своих друзей, читателей и подписчиков на онлайн-тренинги и семинары проекта и зарабатывайте с нами!

 

 

 

Партнерская программа проекта iPsyholog.ru – это решение для вашего уверенного и стабильного заработка в интернет!

Если Вы владелец сайта, блога, форума, странички или группы в соц. сетях – Вы можете легко начать зарабатывать прямо сейчас, просто рекламируя наши материалы на ваших ресурсах, используя свою партнёрскую ссылку.

Как?

Вы регистрируетесь в нашей партнёрской программе и получаете персональные партнёрские ссылки на наши платные и бесплатные материалы по детской и семейной психологии.

Затем размещаете на своём ресурсе наши банеры, рекламные материалы, посты в соц. сетях и т. д.

За каждую продажу, совершённую по вашей ссылке, Вы получаете
от 20 до 100% прибыли.

Любой человек, пришедший к нам по вашей партнёрской ссылке, закрепляется за вами навсегда. Это значит, что в будущем, с любой его покупки наших материалов вы продолжаете получать свои комиссионные.

 

Возник вопрос? Свяжитесь с нами!

 

Далее